小學科学《抵抗弯曲》教学设计湖南第一师范张懿.docVIP

义务教育课程标准实验教科书（教科版）小学科学六年级上册 《抵抗弯曲》教学设计 学 校： 学 校：湖南第一师范学院 班 级：2011级科学教育1班 姓 名：张 懿 2013年10月20日 《抵抗弯曲》教学设计 【教 材】 义务教育课程标准实验教科书（教科版）小学科学六年级上册 【教学目标】 一、科学概念 知道横梁的抗弯曲能力与厚度有关，增加厚度可以提高横梁的抗弯曲能力。 过程与方法 猜想影响抗弯曲能力的因素，能够识别和控制实验中的变量，记录、分析数据并探究得出结论。 三、情感态度价值观 继续培养学生的科学探究意识，使学生既能够大胆进行猜想又能在探究中细心操作。 【教学重点】 引导学生联系生活实际猜想影响横梁抗弯曲能力的因素，并探究横梁的厚度与抗弯曲能力的关系。 【教学准备】 规格相同的A4纸若干张；规格相同的铁钉若干枚；规格相同的木块8个；尺子4把；实验记录单4张。 【教学过程】 一、科学视野：我是小小建筑师 1、同学们，很早以前，人们就开始造房、修桥，明清故宫、卢沟桥、赵州桥都展示了我国古代劳动人民极大的智慧和创造力。但近年来，一则则关于桥梁建筑坍塌导致人员伤亡的新闻报道也让我们的心为之颤动。 2007年8月13日，湖南湘西自治州凤凰县境内凤大公路突然坍塌，造成64人遇难，22人受伤； 2011年7月4日，福建武夷山公馆