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小学英语中发展性学生评价 章立群 浬浦镇小 311824小学英语中发展性学生评价 摘要：学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，它包括对学生在知识与技能，过程与方法以及态度、情感、价值观等方面发展状况的评价。其中对学生掌握知识技能方面发展情况的评价是我们历来非常关注的问题。当前小学英语教学已受到教育部及各界人士的高度重视,但小学英语如何教学和评价还悬而未决。小学英语应以学生发展为目标进行教学。本文主要针对以学生发展为目标的教学，在评价方法方面作了一些探索。 关键词：发展性 ； 学生 ； 评价 引言 对学生进行学习评价是英语教学过程中的一个重要环节，是评价学生在学习过程中使用所学知识进行学习活动的情况。它对教与学的活动有着巨大的导向作用。因此，有必要对学生学习评价进行改革试验，建立有多样性和可选择性的，能注意学生个别差异，更能体现以人为本的评价模式。中小学评价与考试改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励功能的状况，突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心也集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。 一、小学英语发展性学生评价应遵循的原则 1、 目标性原则 发展性评价基于一定的培养目标，这些目标显示了学生发展的方向，也构成了评价的依据，这些目标主要来自于课程标准，也充分考虑了学生的实际情况。有了评价目标，