小學语文教学案(五年级上册).docVIP

乐兴小学教学案 五年级备课组 学科：语文 执笔：韩萍 审核人：张宗田 课题 9 鲸 目标 1、知识与技能 认识本课3个生字，会写10个生字. 2、过程与方法 朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性. 3、态度与价值观 培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣. 重点 了解鲸的生活习性. 难点 鲸的进化过程 准备 搜集一些有关鲸的文字、图片或录象. 过程 环节 教师活动 学生活动 备注 自主学习 激发兴趣，导入新课 出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗? 今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习，你对鲸有了什么更深的了解. 学生自学生字.重点指导容易写错的字.如：“肺”字右边不是“市”，而是“市”，右半边的笔顺是一、广、斤、市. 和同桌谈一谈，自由发言. 自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决.有些字的音容易读错，需要注意. 认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论.教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解. 合作探究 师：小组自读课文，看看课文一共有几个自然段?每段主要讲了什么? 然后指名读课文. 小组读课文探讨课文讲了鲸的哪些方面内容？ 研讨第一自然段. 出示句子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一