李菲二年级语文第六单元导学案设计技巧.doc

李菲语文导学案设计 课 题： 我们的夏天 课　　型 新授课 年级 二 执教 李菲 学习目标： 1、认识15个字，会写8个字，能正确读写“活蹦乱跳、钓鱼竿、友谊、热闹、探索、喧闹”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟诗歌内容，体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。 学习重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 学习难点： 通过朗读，了解诗歌的意思，体会夏天的美好。 预习准备： 1、课前把课文读5遍。 2、标出节数，把会认字用圆圈画出来，查会写字并组好词语。 3、通过读文自主积累4个词语。（近义词 反义词 造句 理解词义 结构相同的词语均可） 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 预习检测 1、我会认：火热、喧闹、神奇、友谊、活蹦乱跳 2、我会理解：活蹦乱跳、钓鱼竿、友谊、热闹、探索、喧闹 3、我能用“活蹦乱跳、热闹”各说一句话。 教师指导，小组长组织完成后，引导展示。 导入感知 一、激趣导入： 1、出示夏天的图片。 2、你认为夏天是怎样的？你能说说夏天的变化吗？ 3、学生口头练习：夏天到了，（ ）。 二、整体感知： 1、我能读通课文。 2、我读懂了什么？想到了什么？ 3、你