新課标小学语文三年级上册第二单元导学案.docVIP

５、灰雀 　　教学目标： 　　1知识与技能：认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。 　　2过程与方法：能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语 　　3情感、态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 　　教学重点：列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过 　　教学难点：如何使学生透过他们的语言和神态来领会人物的心理活动 　　教学课时：两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入 　　1．大家知道列宁吗，谈谈你们对列宁的了解。 　　2．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 　　3．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 　　二、读通课文，初步感知 　　1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。 　　2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“散（sàn）步”、 　　“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦（huà）树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。 　　3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。 　　4．课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀