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浅谈信息技术中电影画面在小学语文教学中的实际应用 浅谈信息技术中电影画面在小学语文教学中的实际应用 南昌市育新学校 张璇 小学语文 内容摘要 内容摘要：对教学过程提出“优化”的要求，既符合现代教育科学发 摘要 展的总趋势，也是提高小学生语文水平的高标准要求。教学过程组织得好 不好，学生的主动性、积极性调动得怎么样，对实现语文的培养目标，关 系极大。运用电影进行辅助教学作为现代科技成果进入教学领域后产生的 一种新型的教学形态，在改革传统的教育思想、教学方法、优化教学过程， 提高教学效率方面显示了现代媒体最优化的功能。我就想通过这个课题验 证优秀电影对于日常的语文教学工作的促进作用，对于学生掌握好语文知 识的推动作用，并且建立遴选优秀电影资源的标准、原则和方法体系。拟 采用的实验方法有：实际参加法，问卷法。随着实验的开展，我发现优秀 电影对于语文教学确实有着促进作用，学生的综合素质也有了一定程度的 提高。 关键词：电影画面 关键词 小学语文 实际应用 人类发明电影 105 年来，已经拍摄了上万部电影，电影对人类文明进 程的影响是巨大的。“电影是人类文明史上最伟大的发明之一，它的作用 甚至远远超过了印刷术对人类文化的巨大影响。”电影又被称为“第七艺 术”，综合了戏剧、文学、绘画、音乐等多种艺术形式，对提高人的艺术 修养具有极高的价值。同时电影能促进想象力和创造能力的发展。早在二 十世纪初