湘教版八年級地理上册第一章第二节《中国的行政区划》说课稿.docVIP

PAGE 神奇的祖国 《中国的行政区划》说课稿 各位评委、各位老师大家好！ 今天我说课的内容是中图版七年级上册第二章第一节的《中国行政区划》。我将从课标解析、教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等方面来进行说明。 课标解析 本课的课程标准：在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位的名称，记住它们的简称和行政中心。知道我国基本的三级行政区划，以便在实际生活和与人交往中（如通信）正确使用。 课标解析：本条标准要求记住我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心，并熟悉个省区在祖国的位置。这是课程标准中唯一要求记住名称的“标准”，然而，这条标准要求记住的具体名称有100多个，这么多的名称学生不可能一下子全记住，而是要求在中国地理的学习过程中逐步记住。 对于本课的学习，熟悉这些名称可分层次分步骤进行。例如:可先关注省级行政区的名称，在逐步对应其简称和行政中心；可先熟悉相邻的省级行政单位，在逐步扩大；可按地理方位，排列省级行政区域单位；可通过填图，拼图等活动熟悉各省级行政单位的名称及其方位。 本课还需让学生知道我国基本的三级行政区划，以便在实际生活和与人交往中（如通信）正确使用。 二、教材分析 （一）教材地位： 本课是对中国辽阔的疆域的进一步学习，中国的省级行政单位是我国行政管理的基本单位，对社会、经济、生活、交往有重要的影响，是学生学习中国地理必备的基础知识。因此本节在整个中