人教版九年级上册 第6课 古代世界的战争与征服 教学设计.docVIP

第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服 主备： 课时计划：1课时 一、内容及其解析： 本节课要学的内容是古代世界的战争与征服，指的是人类文明发展的过程就是人类的各个文明之间冲撞与交融的过程。本节讲述的是世界文明的发展史的一个个片段，希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张。一次次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。教学重点“亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。 二、目标及解析 1、目标定位 （1）波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播； （2）古代世界主要战争的两面性作用 （3）希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？ 2、目标解析 （1）了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播；就是要了解波斯帝国形成公元前5世纪，它三次出征希腊；亚历山大大帝通过东征建立起帝国。 （2）掌握古代世界主要战争的两面性作用，就是要掌握战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。 （3）分析希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？就是要分析出希波战争在世界史上影响深远，它是东西方文明各自发展之间的一次碰撞；此后世界文明发展格局便逐渐形成了东西方文明并立共存之势，一直延续至今。 三、问题诊断分析： 学生在学习本课时可能会遇到的困难，具体表现在罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。 四、教学过程 默写: 1、查理.马特改革——封君封臣的封建等级制度 内容：8世纪前期，查理.马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。 特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。 2、罗马教会的地位及影响： 西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 导入： 有一项重要的体育比赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长度吗？那大家知道它是怎么来的吗？ 马拉松赛跑的标准距离确定为42.195千米。希波战争中，拥有数万步兵和一万名骑兵的波斯大军在希腊的马拉松平原登陆。马拉松有一三面环山的河谷，雅典军队占据了山坡，波斯军扎营在山坡下的平地上。雅典军队约1万人前往阻击。他们采用两翼埋伏，正面佯攻，最后三面包抄的战术， 创造了以少胜多，以弱胜强的光辉范例。雅典的快跑能手菲迪皮茨受命回雅典报捷。尽管菲迪皮茨已在战斗中负伤，但他还是跑回雅典，告诉忐忑不安、等待消息的雅典人“我们得救了”，说罢倒地而死。为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为40.2千米。后来，马拉松赛跑的标准距离确定为42.195千米。 在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合。现在我们就一起来学习这方面的内容。 问题一：马拉松长跑与希波战争的关系？ 设计意图：让学生掌握马拉松长跑来源于希波战争。 问题1、请大家看地图，公元前6世纪至5世纪，波斯帝国的疆域主要包括哪些地区？ 它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国，西至埃及和色雷斯，东括印度，南达波斯湾和阿拉伯半岛，北到里海及黑海一带。 师生互动： 斯巴达和雅典不屈，在马拉松、温泉关、萨拉米斯岛等地英勇抗击，赢得最终的胜利。波斯劳师远征，遭到顽强抵抗等。 “波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半岛，要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’，也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运，不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让波斯使者自己去取梦寐以求的‘水与土’。”???? 请回答： （1）上述所叙述的内容发生在什么战争期间？战争先后进行了几次？ （2）这次战争是什么时候以哪一方的胜利而告终的？ （3）希波战争中，希腊获胜的原因是什么？ 希腊自然条件和地理位置优越，经济繁荣，国力强盛，希腊所进行的战争是正义的、抵抗侵略的战争，这样就促使希腊内部各城邦紧密团结。 （4）这场战争造成了怎样的影响？ 希波战争在世界史上影响深远，它是东西方文明各自发展之间的一次碰撞；此后世界文明发展格局便逐渐形成了东西方文明并立共存之势，一直延续至今。（5）在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？ 讨论： 战争往往会造成人员的大量伤亡和财产的巨大破坏。因此，不