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Lesson 6 I Like Spring教学设计 海林林业局子弟小学 纪敏 【教材分析】 本节课为EEC教材小学课本四年级下册第六课 “I Like Spring”的第一课时。本节课我把教材的一，二部分进行了重组。EEC教材以素质教育为根本指导思想，所选课文内容贴近生活，真实实用。本课的设计意图着重让学生掌握季节，天气，的单词“spring, summer, fall, winter, warm, hot, cool, cold”在此基础上还能对所喜欢的季节进行提问 “Which season do you like?”。了解每个季节的天气特点，相关活动。 【学情分析】 本节课的教学对象是四年级的学生. 他们从一年级起学习英语，长期接受全英语信息的大量输入，积累了一定的词汇量，具备一定的听说能力，到了四年级我开始有意识地渗透读、写技能，让孩子口头描述事物的同时，学会以补充句子的形式写简单的小作文。 【教学目标】 1知识目标：本课主要语言知识目标是能听懂、会说、会用季节单词及问所喜欢季节的句型。2能力目标：提高听、说、读、写四个方面的技能及综合运用能力。本课主要让学生运用所学英语知识能够表达自己喜欢的季节及询问别人喜欢的季节,能熟练地运用上述的日常用语进行交流。3 情感目标：通过对季节的学习培养学生热爱自然,热爱家乡,热爱生活的情操.在学习过程中教育培养学生的自信心,告诉学生热