Phonics对提高学生单词拼写准确度.docVIP

Phonics对提高小学生单词拼写准确度的准实验研究 [摘 要] 为探讨英语拼读规则与词汇拼写准确度之间的关系，笔者采取准实验的方法，结合PEP教材对五年级40名小学生进行Phonics与PEP教材的整合，实验周期为34周。实验结果表明，Phonics能提高小学生单词拼写准确度，也证明了有效于英语为母语的Phonics教学同样有效于英语为外语且使用PEP教材的的小学生。 [关键词] Phonics教学 PEP教材 单词拼写 研究背景 英文是拼音文字，美国斯坦福大学（Stanford University）曾经以计算机分析字母与音位的对应关系结果发现17，008个常用字当中，84%的单词的字母与其读音是完全对应的。在我国的PEP教材中，大部分单词也是有拼读规律的。Phonics是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系，不用借助音标，看着字母可以直接读出该词的发音。20世纪90年代以来，自然拼读法得到了世界上越来越广泛的认可。在英国、美国、加拿大等英语为母语的国家和新加坡、中国香港等英语为官方语的国家和地区，自然拼读法是小学语文课程的必修内容。 拼读法教学侧重训练与培养学生“音形对应关系”，因此学生掌握了拼读规律便可以记忆更多的单词，做到准确拼写单词。但是现实教学中却发现学生发音不准，单