蘇教版四年级数学(下)第六单元找规律1教学设计.docVIP

PAGE 3 - 苏教版四年级数学（下）第六单元《找规律1》教学设计 执 教：铜陵市特殊教育学校 董宁华 教学内容：教材第50～51页的例题和“想想做做”。 教学目标： 1、使学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。 2、使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，体会解决问题策略的多样性，发展初步的符号感和数学思考。 3、使学生在探索规律的过程中，主动参与，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。 教学重难点：自主发现规律，并用规律解决一些实际问题。? 教学准备：多媒体课件、一个木偶娃娃实物 教学过程： 一、实物导入，创设情境。 教师活动 学生活动 设计 意图 1、谈话：（教师出示一个木偶娃娃）你们知道这是什么吗？（板书：木偶娃娃，并教给学生“木偶”的手势和拼音）那你们喜欢木偶娃娃吗？既然同学们都喜欢木偶娃娃，那我们就一道去木偶商店看看好吗？ 2、出示CAI课件 谈话：同学们请看，这是一个木偶商店。你们观察一下，柜台上有些什么？帽子分别是什么样子的？木偶娃娃又各是什么颜色的？ 当学生说道帽子和木偶娃娃时，教师板书： 2顶帽子 3个木偶娃娃 谈话：现在有一位小朋友走进商店里来了，他的名字叫小明。小明对售货员阿姨说了什么？可是这里有3个木偶娃娃和2顶帽子，小明可以有多少种选配方法