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目 录 第五单元 热爱集体 融入社会 第十课 我与集体共发展 ——---总1——2课时 第十一课 关心社会 亲近社会——总3——4课时 复习回顾——总5课时 第六单元 与大自然和谐相处 第十二课 感受大自然——总6____7课时 第十三课 关爱大自然 保护大自然 ————总8——9课时 复习回顾——总10课时 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第十四课 感受现代科技——总11课时 第十五课 走创新之路 ——总12课时 复习回顾——总13——14课时 第八单元 生活在依法治国的国家 第十六课 治国安邦的总章程 ——总15——16课时 第十七课 建设社会主义法治国家——总17——18课时 复习回顾——总19课时 期中复习1：——总20课时。 期中复习2：——总21课时。 课题：正确认识个人与集体的关系 总 1 课时 一．自学导航 1.什么是集体？集体的基本特征是什么？ 2.个人与集体的关系怎样？ 3.怎样理解团结就是力量？ 4.对比一下两组成语的区别，请给每组在补充一些意义相近的成语。 同心同德 同舟共济 万众一心———— ————— ———————— 四分五裂 勾心斗角 一盘散沙———— ————— ———————— 二．合作探究 1.集体是一个整体，其存在形式多种多样，每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。炎热的夏天要到了，人们都喜欢在滨海游泳戏水，沙滩上的游客们是否是集体？为什么？ 2.有一位著名的电视节目主持人在她获奖的颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她却没有介绍自己的成绩。而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等人，一一请上台来，对他们深深鞠了一躬。她的这一举动引起了阵阵的掌声。 （1）这位主持人为什么要这样做？ （2）其实，我们每个人都应该感谢集体，因为集体给了我们许多许多…… 感谢集体在我犯错误的时候给我及时的提醒和批评，让我尽快改正。 感谢集体在我困难时予以帮助，让我顺利地战胜了困难。 感谢集体在我：————————————————————————。 感谢集体在我：————————————————————————。 3.个人离不开集体，集体也离不开个人。那么请用一个比喻来形象的说明个人和集体的这种关系呢？ 4.大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。 请分析他们比赛失败的主要原因是什么？他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之急应该做些什么？从中你得到什么启示？ 三．达标测试 有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌。 为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。 它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话……”牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。 它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。 早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。 狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头笨牛。 然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。 第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子。他们感慨地说：“团结就是力量，团结才能胜利呀！” 问题： （1）牛老三被吃掉的原因是什么? （2）牛老大和牛老二面对现实又是怎样做的？ （3）从以上的寓言故事中，我们知道了，集体团结的重要作用，请你谈一下。 四.课后反思 课题：10.2为了集体的发展 总 2 课时 一．自学导航 1.个人利益与集体利益的关系是怎样的？ 2.怎样正确对待个人利益与集体利益？ 3.中学生应怎样自觉维护集体的荣誉和利益呢？ 二．合作探究 1.集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多彩多姿；也正因为有