蘇教版小学语文三年级下册15水上飞机.docVIP

苏教版小学语文三年级下册 15.水上飞机 教学目标1．能认识“、迅、援、、、”等个生字，会描写“迅、援” 个字并能给个生字组词。2．能正确、有感情地朗读课文，读出小海鸥和水上飞机对话的语气。3．在阅读感知课文内容的基础上，能划出描写水上飞机用途的句子。4．知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学。教学重难点通过角色语言，能感受到水上飞机的特殊用途。了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。了解学生自学时朗读情况和遇到的问题，了解学生实际 两课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 一、激兴趣，导入新课1．情景展示，教师描述：一望无边的海面上，浪涛汹涌，群鸥纷飞，一只小海鸥发现了一只奇怪的船，大家瞧……2．谁认识它？（请学生描述一下它的样子）1）我们一起来看看书本是怎样描述的。（多媒体出示课文第一自然段）多媒体显示文字：白色船体的两边长了两个大翅膀。2）指导朗读：小海鸥是个小小旅行家，它在浩瀚的大海上见过无数航行的大小船只，就是没见过长着大翅膀的大船，真是太奇怪了。谁能把小海鸥当时的心理用朗读表达出来？3）指读（课文第一自然段），评议、齐读。4）引导想象交流：小海鸥感到十分奇怪，那他会怎样问呢？指导学生用“究竟”练习说话。（课件出示《补充习题》）把“究竟”放在句子中间：