蘇教版小学语文三年级下册练习5.docVIP

教学内容 练习5 共几课时 3 课型 练习 第几课时 1 教学 目标 1、引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方的修辞手法。 2、体悟运用打比方的方法具体描绘事物的作用。 3、能将打比方这种方法运用到句子和语段的表达中去。 教学 重难点 认识事物之间的相似处，并学习运用打比方的修辞手法。 教学 资源 课外读物中有关打比方的语句。 预习 设计 1．阅读“处处留心”中的第一版块，联想与图中相像的事物并画一画，写上名称。 2．用打比方的方式把第二版块中的三句话补充完整。 3.摘抄三句打比方的句子，想一想这样写有什么好处。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近练习（2分钟） 指名说：哪里让你印象最深？  第二板块：预习展示（6分钟） ●预习作业1 全班交流。 预设： 第一幅图：弯弯的月亮 第二幅图：一只大象的耳朵 第三幅图：盛开的蝴蝶花 预设： 第一幅图：小船、香蕉、芒果 第二幅图：奶奶夏天用的蒲扇、池塘里的荷叶、天使的翅膀、半个大蒜头、蜗牛的外壳 第三幅图：蝴蝶 3.展示学生的画出的事物。 ●预习作业2 1.小组内交流课前的填空 指名交流 预设： 弯弯的月亮像（小小的船儿）。 大象的耳朵像（一把大蒲扇）。 蝴蝶花多么像（美丽的蝴蝶）啊！ 指名学生交流展示。其余学生可以发表不同看法。 第三板块：自主合作学习 （8分钟） 预设： 本体：小露珠 喻体： 这样写能