孟德尔的杂交实验一设计一概要.ppt

-*- * 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1．知识与技能：? （1）分析孟德尔遗传实验的科学方法。? （2）理解孟德尔实验操作理论依据。? （3）认识“假说—演绎法”在生物实验思维中的运用。? ?2．过程与方法：?? （1）尝试从实验实例中练习操作。? （2）模拟孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验， 体验分离定律发现的思维过程。? 3．情感态度与价值观：? （1）体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神。? （2）学生在合作讨论的过程中，感受合作的愉悦。? 教学目标 生物的形态特征生理特征 性状 1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ） 2）兔的白毛与黑毛 （ ） 3）狗的长毛与卷毛 （ ） 请判断下列性状是否为相对性状： 不是 是 不是 一、孟德尔的生平简介： 豌豆七对相对性状： 豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。 原因一： 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 人工异花传粉（杂交实验） 二、一对相对性状的遗传实验（观察实验，发现问题）： 杂交实验和常用符号 × × P F1 F2 ：父本 ：母本 ：自交 ：杂交 ：亲本 ：子一代 ：子二代 为什么子一代只出现显性性状？ 为什么子二代出现了性状分离？ 为什么性状分离比接近于3:1？ 对分离现象的解释 1）? 生物