教案信息技术课堂教学技能训练一.docVIP

《信息技术课堂教学技能训练（一）》教案 授课章节 第一章 绪论 授课 学时 6学时 教学目的 1.理解信息技术的概念、特征 2.了解信息技术与信息技术课程的关系 3.理解信息技术课程学科地位、学科性质以及体系 4.了解国内外信息技术教育发展的历史进程与现状 5.了解信息技术课程的发展趋势 教学重点 1.理解信息技术课程学科地位、学科性质以及体系 2.了解国内外信息技术教育发展的历史进程与现状 教学难点 了解信息技术课程的发展趋势 教学方法 讲授法 教具及多媒体使用 多媒体计算机、演示文稿 思考及作业题 P28思考题： 2、4、5  教学步骤及主要内容 一、教学即是一门科学也是一门艺术 教学与课堂教学的关系 科学：是真理性的，是主观与客观相符合的东西，任何科学的东西都经得起实践的检验。 教育有规律可循，基础性的学科，教育学，心理学，计算机基础。 背景介绍，有课程内容有关，叫导入，讲新的知识点，应用训练，巩固知识点，布置作业。 感性认识到理性认识，符合认识论的规律。 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解 。 低年级学生的思维呈具体形象化，所以抽象思维能力的培养必须从小抓起，况且培养小学生的初步抽象思维能力，是小学数学中的一项重要的学习内容，是小学生认识数学、掌握数学、应用数学的一条捷径，更是学生创新能力培养的基础。 /us