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赣州市小学英语教学现状调查报告 赣州市教学研究室 李晓红 摘 要：根据实证调查结果发现，赣州市城、乡小学英语教学水平呈不均衡发展态势。乡、镇小学的英语师资不仅数量严重不足，而且教师业务素质也参差不齐、教学水平普遍不高。导致这些问题的主要因素是投入乡镇小学教育的经费严重不足、教育信息化程度不高、教师的继续教育滞后等。唯有加大对乡镇小学的教育投入、加强小学英语教研指导、完善教学水平的评价体系、加强小学英语师资队伍建设和开展小学英语教学课题研究才能有效提高小学英语教学的质量。 关键词：小学英语；教学现状；问题；对策 根据国家教育部教基[2001］ （二）小学英语教学师资概况 1、教师年龄。全市从事小学英语教学的教师队伍，在年龄结构上较为年轻化。截止于2007年5月，年龄在40岁以下的占全市小学英语教师总数的99%。其中，城区小学20-30岁教师占69%，乡、镇中心小学教师占82%；城区小学31-40岁教师占30%，乡、镇中心小学教师占17%；城区小学和乡、镇中心小学41-50岁的教师均占1%（参见图表二）。全市小学英语教师年纪最大的教师为50岁，年纪最小的教师只有20岁。 表二：赣州市城乡小学英语教师年龄结构对照图 2、教师数量。目前，赣州市的小学英语教师共计1122人，其中，城区小学英语教师人数为280人，乡、镇中心小学英语教师为842人。全南县、宁都县、瑞金市的乡镇中心