【名师解读】八年级物理第五章第五节《物体的颜色》精品导学学案(北师大版)a.doc

【名师解读】八年级物理第五章第五节《物体的颜色》精品导学学案(北师大版)A 【学习目标】 知道白光是由色光组成的。知道色光混合与颜料混合发生不同的现象。 经历把太阳光分解为各种色光的实验过程。探究颜料混合与色光混合的区别。 在观察分解太阳光，进行颜料混合、色光混合的实验中，产生探索未知物理知识的欲望与兴趣，并解决问题的喜悦心情。 【学习重难点】 重点：探究光的色散并得出结论。 难点：知道光的“三基色”和颜料的“三原色”，并知道其他的色光和颜料由“三基色”和“三原色”混合而成。 【学习器材】 三棱镜、白色的光屏、带狭缝的的挡光板 【学习过程】 一、学前准备： 1、光的色散实验 ①、实验探究：研究光的色散 在17世纪以前，人们一直认为白色是单纯的颜色，直到伟大的物理学家牛顿做了光的色散实验，才揭开了光的颜色的秘密，我们看下面的实验：(课本P60图4-31和图4-32) ②、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上就形成了一条彩色的光带(颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)，彩色带再通过第二个三棱镜后，又汇成一束白光。这说明，白光是由各种色光混合而成的。 这个现象的产生表明：第一，白光不是单色的，而是由各种单色光组成的混合光；第二，不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大。 2、光的混合 ①三基色。