七年级历史上册第四单元《三国鼎立》课件人教版.ppt

教材分析 （一）、教材内容及所处的地位。 （二）、教学目标 。 (三）、教材的重点、难点 。 教法和学法 一.教法: 主要采取多媒体演示、小组讨论等启发式教学方法 。 二.学法:1、整合教材 ，驾驭知识 。 2、运用正确观点分析历史事件。 3、制作三国鼎立示意图，增强动手实践能力。 4、阅读历史地图或图片，从史料中获得信息。 三国鼎立 ——指导学生观看课本《三国鼎立形势图》，讲解三国名称、时间、建立者、都城。 ——提出问题：夷州是现在的什么地方？ ——组织小组讨论：你喜欢曹操还是诸葛亮？为什么？ 官渡之战 背景：东汉末年的军阀混战 过程以及结果：1实力对比 2具体过程：退守许昌 纳许攸之谏 火烧乌巢 3结果：曹胜袁败（以少胜多） 意义：不仅以少胜多，奠定了曹操统一北方的基础 曹操以少胜多的原因： A.曹操方面：（1）“挟天子以令诸侯” （2）组织士兵耕田 （3）善用贤才 B袁绍方面：政治腐败，用人不当，治军不严，刚愎自用，骄傲轻敌 C.客观：顺应民心 背景：曹操统一北方欲统一全国，刘备孙权势力强大 过程：火烧赤壁 结果：曹败孙刘联军胜利 意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础 形成意义：结束长期的混乱进入暂时的安定，实现局部的统一为西晋的统一奠定基础，促进民族融合，促进社会进步和经济发展。 课堂小结 公元200年，官渡之战中，曹操以少胜多，打败袁绍，统一北方，208年赤壁之战，曹操发动了对刘备孙权联军的进攻，结果失败，形成三国鼎立格局。220年曹丕建魏后，三国鼎立局面形成 。 * * 曹操赤壁大败，刘欢孙悦 曹操是哪个朝代的人呢？ 第 2 0课 学汇学院07历史 刘霞 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 赤壁之战 官渡之战打了胜仗的曹操为什么会在赤壁之战中败在孙刘联军手里？ （从孙刘联合、曹军弱点、指挥者的态度、计策、人心向背、地理因素、气候原因等方面思考。） 222年，孙权称王，国号吴，定都建业。 221年，刘备称皇，国号汉，史称蜀汉、定都成都 220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。 魏 蜀 吴 措 施 作 用 魏 蜀 吴 重视 和 开发 通 安顿 促进 开发 进步 促进 与 四、地区经济的发展 推广 解决 流亡农民 经济 西南 民族融合 西南经济 江南 夷洲 江南经济 民族融合 联系加强 台湾 屯田 军粮问题 奠定 经济基础 经民 济族 发融 展合 东汉末年军 阀 割 据 官渡之战 统一北方 赤壁之战 三国鼎立 魏 蜀 吴 经济发展 民族融合 ①一种局面： ②两大战役： ③三分天下： ④四个人物： ⑤五个时间： 　官渡之战　赤壁之战 魏　蜀　吴 曹操、孙权、刘备、诸葛亮 200年、208年、220年、221年、222年。 三国鼎立 曹 操 粉白脸细眉长目。 在脸谱中，白色象 征阴险疑诈 历史上的曹操真的就是一个阴险疑诈的奸臣吗？ “我们讲到曹操， 很容易就联想起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。……其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” —— 鲁迅 你认为鲁迅这段话是否正确？请用史实证明你的看法。 再见 三 顾 茅 庐 火烧 连营 袁 绍 曹 操 1、2 万人 10万人 官渡 之战 曹 刘 孙 孙、刘联军 刘 刘 刘 刘 赤壁 大战 曹操广纳有识之士 220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。 221年，刘备在成都称皇，国号汉，史称蜀。 222年，孙权称王，国号吴，定都建业。 二、快速抢答（第二关） 5、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？ 1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？ 2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 3、三国时期，诸葛亮带兵攻打曹操，曹操率军迎战。这句话有没有错误？为什么？ 4、221年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？ 胜利就在前方！ 鼎 请你绘制一个三国鼎立的示意图。