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“教育回归生活” 　　摘 要 一直以来，有关教育与生活问题的讨论一直都是教育学界关注的一个热点话题。随着经济、政治、文化等方面的飞速发展，人们对教育提出了更新更高的要求。因此，本文在已有研究的基础上，结合社会发展的需要对教育与生活的问题研究在三个方面上进行探讨，分别是对于现实问题的提出、教育回归生活的原因以及如何回归。 　　关键词 教育 生活 回归 实践 　　中图分类号：G521 文献标识码：A 　　Education Returning to Life 　　——Reevaluate the Relationship between Education and Life 　　JIA Mengmeng 　　（School of Education Science， Henan College， Kaifeng， Henan 475000） 　　Abstract For a long time， the debate about education and life education has been a hot topic in the field with the rapid development of economic， political and culture， etc， people of education put forward higher requirements， therefore， in this paper， on the basis of existing research， combined with the needs of social development of education and life issues of research on the three aspects were discussed， respectively for real-world problems put forward education returning to life the reason and how to return. 　　Key words Education； life； return； practice 　　1 现实问题的提出 　　教育与生活两者的关系问题，一直在教育学领域里争论不休，各家有各家的看法。实际上，教育与生活关系的问题，不仅是理论问题，也是现实问题。教育源于生活，教育理论是从生活中感悟出来的，实践总结出来的。教育离开了生活，就相当于人类没有了空气，很难生存下去。教育的最终目的就是要让人们在生活实践中过得更有意义并且更美好。教育需要与生活紧密地结合，但是现实中的教育却离生活越来越远。 　　首先是现实中的教育越来越远离了真实的生活。当前对于学生总体能力水平的评价内容和方式一般都相对单一，大多数都是把考试成绩与平时的出勤率当成评价学生的方式。另外，大学校园就是象牙塔，很多学生在学习知识的同时没有出去接触社会，没有到社会上实践的机会，只是从课本和老师的幻灯上学习知识，这样导致学生很容易脱离现实的社会环境。其次，学校课堂教学远离生活。在教师教学的内容上，他们在讲授知识的过程中只重视书本上知识的传授，却很少把书本上的知识与学生在平时的生活里联系起来讲授。这样很多学生有时并不能很深刻地理解书本上抽象的理论知识，只是死记硬背而已，如果只是在这种情况下学习，学生也不会把知识运用到生活中，对他们来说只是一些无意义的符号。第三，教育过于注重知识的传授而忽视对学生生活价值的引导。在学校教育实践中，由于升学率的压力，学校教育过多地关注学生考试分数的提高，却很少指导和牵引学生如何去生活，如何更理智地选择适合自己的生活方式，如何让生活变得更美好、更有价值，脱离了教育的根本目的。 　　2 教育为何要回归生活 　　2.1 生活离不开教育 　　教育是一种培养人才的社会活动，生活离不开教育，教育融入了生活的点点滴滴。从我们刚出生开始，教育就伴随了我们的一生。从语言的学习到思考问题的方式，从做家务到在社会上工作等等，这些都是通过教育才得以实现的。 　　2.2 教育即生活，生活即教育 　　脱离了生活的教育不是教育，脱离了教育的生活也成不了生活，两者是有互通性的。在生活中的成长时时刻刻反映了教育的印记，而教育的发展变化一直依托着生活的情境，可以说生活的过程就是教育的过程，教育也可以看作是生活的一种特殊方式。 　　2.3 教育为生活而服务 　　教育的价值就是在于培养人的思维方式，使人们懂得如何能够更好地学会生活，懂得生活的真正价值。通过教育的方式，人们能够开拓视野，锻炼自己的思考模式，使人们能够更深刻地思考生活的意义。 　　3 教育如何回归生活 　　3.1 使教育回归生活，首