九年级化学4.1 我们的水资源；4.2 饮用水粤教版知识精讲.docVIP

九年级化学4.1 我们的水资源；4.2 饮用水粤教版 【本讲教育信息】 一、教学内容 4.1 我们的水资源 4.2 饮用水 1、介绍水和人类的关系，水的污染与防治。 2、通过对水资源的了解，使学生懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。 二、重点、难点 节约用水，防止水污染 三、教学过程 4.1 我们的水资源 人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。 ●我们生活在“水球”上 ●生命离不开水 ●水的用途 1、在工业上 要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。每生产1t的 煤：需水1~1.5t 钢：需水20~40t 纸：需水200~250t 化肥：需水500~600t 人造纤维：需水2000~3000t 2、农业上 灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2/3以上。 ●我们的水资源 练习 1. 下列说法中错误的是 （ ） A. 淡水在自然界分布很广大，约占地球表面积的1% B. 动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用 C. 凡是无色透明的水都是可饮用水 D. 水不是无穷无尽的，因此要节约用水 2. 我国人口众多，人均占有水量仅为世界人均占有量的_______。 ●节约用水 ●水污染及其防治 污水的来源 水体富营养化：氮、磷营养物质含量过高，水体中藻类物质大量繁殖。 污水处理厂 练习： 1. 水在自然界分布很广，约占地球表面积的______ ，但地面淡水仅约占总水量的____ 。 世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水量的_________ 。 2. 工业生产中______________和生活_____ 的任意排放，农业生产中施用的________ 、_______ 随水流入河中，都会使水受到污染。 废水 污水 农药 化肥 3. 我们每一个人都应_________ 、__________ 、____________ ，树立起节约用水光荣的好风尚。 关心水 爱惜水 保护水 4. 下列说法正确的是 （ ） A. 无色透明的水都是纯净物 B. 冰、水共存物是混合物 C. 水资源是取之不尽、用之不竭的 D. 工农业生产中常利用水来溶解物质 4.2 饮用水 ●水的净化 沉淀法：加入明矾[KAl（SO4）2·12H2O]，使悬浮物沉淀。 过滤法：用沙层或活性炭过滤。 自来水生产原理： 生活中的净水方法： 【实验4-2】：在一个下端带有开关（活塞）的玻璃过滤柱内，由下至上装填棉花、活性炭、细沙、粗沙，把一个干净的烧杯放在过滤柱下，将浑浊的水慢慢地倒进滤柱。 观察：烧杯上得到的滤液，与原来的浑浊水相比，有何不同？ 。 自来水厂 ●水的纯化 将自来水，矿泉水少量加热蒸发，观察： 结果：水中均有固体残留物。 如何获得纯净水（蒸馏水）呢？ ●硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水。 （1）硬水和软水的区分方法： ①加热或长久放置后有水垢产生的水是 水。 ②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是 水，有大量泡沫出现的水是 水。 （2）硬水给生活和生产带来的危害： ①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 ②烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 （3）硬水软化的方法： ①生活中通过将水煮沸或曝晒。 ②用实验室里制取蒸馏水的方法。 【典型例题】 夏天的长江水浑浊不堪，是因为水流量增大，引起河床的泥沙悬浮。自来水厂取水后要除去河水中的泥沙，采用的方法是 ；要除去水中的异味，可用的方法是 ；若水中混有不同沸点的其它液体，可选用 的方法进行分离；若水中含有较多的 则称为硬水，生活中用 可区分硬水和软水，通过 可以降低水的硬度。 我能选（四选一） 1、水是普通而宝贵的物质，它在自然界中的存在状态有 （ ） A、1种B、2种C、3种D、4种 2、人类生活离不开水，下列有关水的认识，错误的是 （ ） A、地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕 B、水是取之不尽，用之不竭的 C、爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染 D、水被污染后，会给人类造成灾难 、下列说法正确的是