创新教育是高等教育的重要组成部分.docVIP

创新教育是高等教育的重要组成部分 　　摘 要 学校科研处和教务处沟通、研讨，将创新教育课程作为选修课纳入实施性教学计划，让学生能接受通识性创新教育。实训教师不断探索在新时期能够有效促进学校广泛开展发明创新活动和促进学生创新能力、实践能力、创业能力显著提高的创新教育新模式，改革教学方式势在必行。 　　关键词 创新教育 纳入课程 注重实践 科学技术 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　随着科学技术的发展，企业对于创新型人才的需求越来越大。创新教育是一门理论性、技术性、应用性很强的学科，传统教育的教学方法已难以适应当前发展。 　　创新是民族进步的灵魂，是社会不断发展的动力。①高等院校开展创新教育的根本是研究如何在教学实践中培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新精神，从而提升学生整体的综合素质。②近几年来，乘着我校升格本科院校的契机，我们的实验实训工作以培养能力强、素质高的创新型人才为目标，全面开展了创新教育的尝试，已见成效，充分体现了创新教育是职业教育的重要组成部分。笔者根据体会浅谈如下两点： 　　1 纳入课程，实施创新知识的通识教育 　　为深入开展创新教育，我们与学校科研处和教务处沟通、研讨，将创新教育课程作为选修课纳入实施性教学计划，让学生能接受通识性创新教育。通过开设创新教育课程，让学生系统接收创新文化和创新思维教育、创新原理和创新技能教育、专利申请和科技创新教育，健全学生创新教育的理论水平。同时，我们适时将创新教育和专业理论学习、实验实训操作和创业实践有机结合起来，深化创新教育的内涵。学校围绕创新型文化校园建设，积极开展各项创新文化宣传活动，组织教师学习创新教育的先进理念，结合专业文化和职业特点学习科技创新技法和实施途径，定期开展各项创新教育研讨和教学观摩活动，大力表彰在教学创新过程中的典型事迹和先进个人。③ 　　2 注重实践，推进创新教育的深入开展 　　创新不能停留在口头上，而是要落实到实践中。④我们每学年定期向学生征集创新金点子，学生和教师已论证实施的可能性，对可实现的创新点子实验实训中心选派教师指导学生按照“三自”原则制作出创新作品。⑤ 　　创新技术与人们的日常生活紧密相关，在现代社会，了解和具备创新技术的基本知识和技能已成为适应现代化生产、管理和日常生活的必要条件。因为千家万户家用电器蜂涌剧增，用旧损坏在所难免，我们教师完全可以带领学生举行诸如“学雷锋”、服务分队等方式为用户修理家电产品，帮助学生分析出现的问题，传授技能，消除一些电路故障。既助人为乐，又获得了技能知识。其实，笔者平时工余时间都积极为用户修理家用电器，电视机换下来的电路板、废旧收音机、录音机这些“电子垃圾”都可以变废为宝，给学生们焊装练习提供了不需花钱的电子实习，让新一批缺乏技能的和需要重点培训电子技能的学生练习焊装技术。在实验课中，结合学生所掌握的基础知识，设置一些合理的，有创造性的实验。例如，首先发挥“钢锯条快速刻制电路板” 的绝技让学生跟着学习焊装一个多谐振荡器，以万用表的直流电压量程测试两只三极管轮流导通与截止，引起他们的好奇，继而提出“可通过改变哪些元件的参数来改变振荡的周期”这样一个问题让学生思考。学生有了实验目的，在实验过程中，可提高他们的主动性和积极性，通过实验，他们可找到答案，总结经验。因陋就简，修旧利废，从拆焊废电视机、收录机电路板上的元件、电动机等，到搭焊基本功能的单元电路。让各种不同的声响、奇妙的灯光以及电动形式，触景生情。 　　创新同样具有一条准则：以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。⑥根据企业的实际需要，确定学生应具备的能力结构与知识结构，在保证必要专业基础知识的同时，加强实践性教学内容，强调学生实际工作能力的培养。⑦ 　　我们作为实训教师不断探索在新时期能够有效促进学校广泛开展发明创新活动和促进学生创新能力、实践能力、创业能力显著提高的发明创新教育新模式，⑧进行深入的创新教育的研究和实践。凡是具有新颖性、创造性、实用性并有推广价值的创新作品，我们鼓励学生积极申请专利。 　　为了坚持以人为本，我们为学校和师生做好以下四个服务：一是服务教学。为创新教育提供创新实践场所，成为创新课程的实践教学基地。二是服务学生。培养扶植学生创新社团，辅导学生进行创新产品制作，积极参加各级各类创新实践大赛、发明竞赛活动，指导符合条件的创新作品申请专利。三是服务老师。组织教师轮流接受创新教育，积极开展相关专题培训、专家讲座、远程辅导、文化沙龙等活动，提升教师的创新实践能力和教育创新能力。四是服务社会。为企事业单位产品设计、工艺革新及自控优化提供技术支持，为技术创新成果产品化、产业化搭建交流平台。⑨ 　　3 创新教育的本质与探索 　　创新教育成为现代教育的一个重要内容，如何把教育的体制与