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对初中思想品德新课程的几点认识一、学习初中思想品德新课程标准的重点二、理想中的初中思想品德新教材三、新课程教学取得的初步成果及问题四、全国初中新课程优课赏析 盐城市教科院 吴兆虎 一、学习初中思想品德新课程标准的重点 1、改变课程名称的内涵 2、初中思想品德课程的基本性质 3、初中思想品德课程的基本框架 一、学习初中思想品德新课程标准的重点 ---把握将初中思想政治课改为思想品德课的内涵 1978年以前，中学政治课没有形成一套完整的教材 1950年～1956年，逐步减少政治课，只剩下高三每周1课时的宪法课。教育部曾推荐通俗政治读物作为代用教材。人民教育出版社出版过一本初三《政治常识》和一本高中教师用《中华人民共和国宪法讲授参考提纲》。 1957年3月，毛泽东主席提出：“要加强政治思想教育，编政治课本。” 初中、高中各年级普遍设置政治课。原定政治课的内容改为“进行以反右派斗争为中心的社会主义思想教育”。 1959年3月，教育部起草《中等学校政治课教学大纲(试行草案)》。人教社编了三本《政治常识》代用教材供各地选用。一些省、市编辑出版了（共32本）中学政治课的地方教材。 1961年8月，人教社出版了《道德品质教育(试选教材)》《社会发展史》和《辩证唯物主义常识》三种教材。 1963年，教育部从几所师范大学编写中学政治课本。《做