师生建设文化 文化滋养成长课件.pptVIP

学国学、穿汉服到底要去哪儿？学“形”还是学“神”？ 背靠历史、脚踏现实、走向未来！不能搞穿越剧！ 民族文化到底是哪个民族的？ 是指中华民族优秀传统文化，而不是汉族，也不是某一个少数民族的文化。 怎样看待“涂鸦”？洋节热，你怎么办？ 让文化节、艺术节、体育节、科技节、卫生节（健康节）、劳动节等成为学校的常态。 （二）创建文明学校，推进学校精神文明建设 着力点：细化、延伸、巩固、提高 学校办学：规范+特色、教书+育人、合格+特长、常规+创新、共性+个性、硬件+软件、管理+服务、科学+人文、规模+质量 创建文明学校条件：“十有十无”（相对性） 定位：育人 目标：环境、制度、过程与人的统一 作用：综合效应（软实力、无形资产、品牌增值） 节点：环境美化、行为养成、师德教风、基础道德、文明礼仪、校园文化活动和社会实践活动、常规管理、特色培育等。 融入教育、管理、服务全过程。 （三）培育优良校风、教风、学风 1.以师德建设为重点，抓好优良教风建设。 “三全”：全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量 “三爱”：爱教育、爱学校、爱学生 “三让”：让学生成才、让家长放心、让社会满意 2.以思想教育为先导，以行为养成为基础，以考风