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对加强科学教育本科专业建设研究的若干思考 重庆师范大学化学学院 林长春 E-mail:lcc5360@163.com 科学教育本科专业从2002年教育部批准正式设置至今，已经7年，有毕业生2届。 目前已经有60所高等院校设置该专业。可能还 有一些院校准备申办该专业。 现在人们最关心、最敏感的话题： ——该专业的生存问题，能坚持办下去吗？到底有没有发展前景？ 实质上是招生与就业的问题。目前不景气。 本人的认识： 主要取决于 学校对科学师资的需求 ——国家、地方教育行政部门对推进中小学《科学》课程实施的态度和力度是前提 本专业人才培养质量 ——新专业建设与人才培养模式、教学改革是根本  交流1：我们在什么样的背景下来思考加强科学教育本科专业建设？——提高认识 设置本专业以来的实践探索及存在的问题 国家高等教育发展形势 学校建设与发展 学科建设与发展 交流2：我们应该着重从哪些方面来加强科学教育本科专业的建设？——研究与实践问题 交流3：科学教育本科专业的发展问题——机制与动力 要 目 1。开展科学教育本科专业建设研究的必要性 ——我国高等教育改革与发展的需要 ——科学教育本科专业自身发展的需要 ——学校建设与发展的需