《医学影像学》课程教学大纲.docVIP

《医学影像学》课程教学大纲 一、课程介绍 （一）课程目标及地位 课程概述： 1．课程设置的主要目的是使在学习和掌握医学影像学诊断基础理论、基础知识和基本技能的同时，了解医学影像诊断学的新技术、新进展，为保险工作中涉及临床影像诊断方面的知识奠定坚实的基础，培养出能熟练掌握和运用医学影像学诊断知识从事保险工作提供依据。 2．该课程在整个专业课程体系中的地位是在高等中医院校保险学（健康保险）设置的现代医学中一门相关专业知识课； 3．该课程在专业学习目标中的作用是通过进一步专业学习使学生能更好地掌握医学影像诊断学的基础理论、基础知识和基本技能及临床应用，并具备影像诊断思维方法，为下一步进入相关保险专业课程学习提供相关专业基础；该课程是一门医学影像专业学科，要求学生已学习《人体解剖学》、《生理学》和《病理学》，有了一定的医学基础知识。 （二）教学基本要求 1.思想道德与职业素质目标 在教学过程中，教师言传身教，以教书育人为指导思想，培养学生良好的职业道德，用辩证唯物主义思维方式认识影像诊断中的现象与本质，局部与整体，个性与共性，理论与实践的关系，使学生学习用科学严谨、实事求是的精神，观察、分析和解决诊断中的问题。使学生具有勤奋的学习态度，对学科不懈的钻研精神，严谨的工作作风，优良的医德医风，沟通、协调能力强，具有良好的心理素质、协作精神、诚信品格和社会责任感，成为优秀的全方位高级保险专业人才。 2.知识目标 掌握医学影像诊断学的基本概念和临床应用范围，掌握各种影像学检查方法及不同疾病的影像学检查方法的选择和比较。重点掌握呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、骨关节系统、中枢神经系统以及头颈部等常见病、多发病的影像学诊断。熟悉各系统正常、基本病变的影像学特征，以及医学影像学的新技术、新方法。了解少见病、疑难病及超声诊断、介入放射学的基本概念。 3.技能目标 医学影像学应用启发式引导学生思考问题、分析问题，培养学生科学思维能力。课程主要为理论讲授，着重理论基础、影像学临床资料、相关病理改变等，突出重点和难点，举一反三，应用画图、模型等直观教学，阅片用X线片、CT和MR片，多媒体课件进行讲解，以增进教学效果。 1）专业能力：通过该课程的学习，学生在今后工作中应掌握各种影像学方法的合理选择，熟悉掌握人体各系统正常、基本病变影像分析方法的能力。 2）方法能力：通过该课程的学习，使学生在以后工作中达到可以简单阅读医学影像学常见病、多发病的影像学表现，并作出初步的影像学诊断。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排第 《医学影像学》教学以理论教学法为主，在教学中要多开展阅片的教学活动。在加强基础训练的同时，采用多媒体的教学方法，充分调动学生学习兴趣，激发学生积极性，最大限度地让学生参与阅片实践。 （五）教学时数分配表 《医学影像学》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导 自学计 1 总论 4 4 多媒体+阅片 2 呼吸系统与纵隔 3 1 4 多媒体+阅片 3 循环系统 1 1 多媒体+阅片 4 泌尿系统与肾上腺 3 3 多媒体+阅片 5 生殖系统与乳腺 4 4 多媒体+阅片 6 骨关节与肌肉系统 5 2 7 多媒体+阅片 7 中枢神经系统 4 1 5 多媒体+阅片 8 头颈部 4 4 多媒体+阅片 合计 28 4 32 （六）教材与主要参考书 教材：《医学影像学》（第一版），北京，中国中医药出版社,2013年 参考书： 1．《医学影像学》第6版，，,2008年 2．《实用放射学》第3版，，,2007年 3.《医学影像诊断学》第3版，，,2010年 4.《全身CT和MRI》上海，,1994年 （七）考核与评价 评价方式：%，平时成绩占30%（主要考察考勤、读片、课堂提问、自评和互评、课后作业等方面）。 三、教学内容纲要 《医学影像学》课程教学内容纲要 第一篇 总论 一、教学目的与 了解医学影像学发展概况和检查方法；熟悉各种影像检查的临床应用和X线防护，掌握不同成像方法的原理、图像特点和优选原则。 二、教学内容 （一）、医学影像学发展概况。 （二）、影像设备与临床应用。 三、教学形式与方法与 了解呼吸系统影像学检查方法；熟悉呼吸系统正常的影像学表现；掌握呼吸系统基本病变的影像学表现；熟练掌握呼吸系统常见疾病（慢阻肺、支扩、肺炎、肺脓肿、肺结核和肺癌）的影像诊断。 二、教学内容 （一）、影像学检查方法。 （二）、正常影像学表现。 （三）、基本病变的影像学表现。 （四）、常见疾病的影像诊断。 三、教学形式与方法与 了解循环系统影像学检查方法；熟悉循环系统正常的影像学表现；掌握循环系统基本病变的影像学表现；熟练掌握循环