《1.走进实验室：学习科学探究》课件2.pptVIP

物理始话： （1）人的天职在于勇敢探索真理。——哥白尼 （2）我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘无法遏制的渴望，而不是别的什么目的。——爱因斯坦 （3）如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿 20世纪发生在美国的一次龙卷风 满天星斗与哈雷彗星交相辉映 为什么一声喷嚏就可能导致雪崩？ 究竟是闪电在前，还是雷声领先 当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光 生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂喷吐岩浆？人类何时能准确预报地震，历史的 悲剧不再重演？ 铅笔放在水里，似乎断了，为什么？ 拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么？ 圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？ 喝完豆浆后，再吸饮料管会发生什么现象 ？为什么？ 我用了很大劲，为什么喝不到药液呢？ 对于以上现象你有什么疑问？ 你还知道那些神奇现象？说出来与同学们分享。 你如果具有强烈的好奇心和弄清各种神奇现象所蕴含的物理知识的迫切愿望（求知欲），那么，你一定能学好物理。 希望同学们珍惜时间，不浪费自己的青春。努力学好科学文化知识，提高自己为社会服务的本领！ 观察奇妙的物理现象 认识科学探究的工具 认识科学探究的工具： 长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 质量测量仪器：托盘天平和砝码。 时间测量仪器：秒表、停表。 温度测量仪器：温度计。 电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。 力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。 体积测量仪器：量筒、量杯。 测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都是要通过测量才能得到。 科学探究的方法：（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）制定计划与设计实验；（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；（6）合作交流；（7）评估。 科学探究的过程的实际运用： （1）不用将每个过程都做一遍，只要达到目的就可以。 （2）只要证据充分，没有进行实验也可以。 注意： 在生活中，我们要善于观察，留心我们身边的事物，并注意积累平时的生活经验。 习题演练： （1）下列说法中，你认为不正确的一项是（ ）。 1.测量长度的常用工具有螺旋测微器。 2.测量时间的常用工具有停表。 3.一张书桌长0.60cm，宽40cm，高0.75cm。 同学们，物理世界其乐无穷，让我们用科学探究来观察身边的事物吧！