安徽省桐城市八年级物理上册第5章+第3节+凸透镜成像的规律教案+新人教版.docVIP

凸透镜成像规律 教学目标 （知识与能力； 过程与方法；情 感态度与价值观） （一）知识和技能 1．知道凸透镜成像的规律。 2.会应用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。 （二）过程和方法 1．学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。 2.通过探究活动，体验科学探索的全过程和方法。 3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 （三）情感、态度和价值观 1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。 2.培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。 3.乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动 教材分析 重点 凸透镜成像规律的探究过程。 难点 对实验数据的进行分析，归纳得到凸透镜成像规律 教 学 方 法 讲授、练习法、观察法、分析法、讨论法. 教 具 准 备 光具座等 学 法 指 导 实验观察—交流讨论—概述总结—性质应用—指导小结 教学过程 导入 由生活走向物理，利用动画展示贴近学生实际，常见的照相机、投影仪、放大镜所成的像的情况。同时学生通过动画展示，体验凸透镜的成像情况，通过对比，得出所观察到的像是不同的，进而引发学生思考，进行自主探究。 教学设计意图：〔形象逼真的动画展示，可以激发学生强烈的求知欲和好奇心，让学生兴趣浓厚的进入本节课的学习之中。〕 新 授 这部分教学，按照科学探究的过程，