第四届教学中的联网应用优秀教学案例评选《圆柱和圆锥的认识》肖骥.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 评选教案设计 《圆柱和圆锥的认识》 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）利用百度搜索圆柱和圆锥的有关资料 （2）自制圆柱和圆锥模型各一个 （3）学生自带两个轮廓为圆柱和圆锥的物体 二、教学课题 《圆柱和圆锥的认识》 三、教材分析 教材分析: 圆柱和圆锥的认识是建立在学生已经掌握了长方体、正方体、圆的有关知识的基础之上，是学生空间观念的进一步发展。本节课的教学目标是认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面及其直径和半径，圆柱和圆锥的高，圆柱的侧面积及它的展开图。通过操作，使学生知道圆柱的侧面是长方形（或正方形）。看懂圆柱的展开图，会测量它的高等；培养学生的空间观念探索和解决问题的能力和兴趣。 教学目标：难点教学重点：教学难点：1、创设情境，让学生体验数学就在生活之中，数学可以解决生活中的很多问题。 2、课堂上努力创设师生互动、生生互动，民主平等，情感交融的教学氛围。 3、创设层层递进的教学环节。充分调动学生已有的知识与技能，使其自觉地思考，培养综合运用知识的能力，培养学生自主学习、团队协作的能力。 教学准备：、直尺、课件、、学生自带一个的物体。　　在图片上指明） /i?ct=50331