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党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试的测评要素 一、公共科目笔试测评要素： l、理论素养2、公共知识素养 3、政策法规水平4、分析解抉问题能力 5、文字表达能力 二、专业科目笔试测试要素： 1、专业知识素养2、专业政策法规水平 3、专业管理能力4、选拔职位需要的其他相关能力 三、面试测评要素： 面试在公共科目和专业科目笔试基础上，进一步测试应试者在领导能力素质和个性特征等方面与选拔职位的匹配程度。在此环节中，可使用结构化面试方法，根据需要也可使用无领导小组讨论、公文筐测验、角色扮演、演讲等其他测评万法，有条件的可采用评价中心技术（行为情景判断测验是其中一种）以多种方法进行测评 四、面试测评要素 面试测评要素主要有： （1）综合分析能力。通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。 （2）言语表达能力。清楚、流畅、准确地表达自己的思想和观点的能力。 （3）组织协调能力。围绕工作任务，对人财物等资源进行合理配置，协调各方面关系，保证工作顺利完成的能力。 （4）人际沟通能力。通过情感、态度、思想、观点的交流，建立良好协作关系的能力。 （5）决策能力。面对问题和机遇，及时准确地进行分析、判断，并作出科学决断的能力。 （6）创新能力。发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。 （7）应变能力。面对变化的情况和突发事件，迅速作出反应，采取适当方法和措施予以妥善解决的能力。 （8） 激励能力。依据人的行为活动规律，采取有效的方法，充分调动和发挥人的工作积极性的能力。 （9）选拔职位需要的特殊能力。该测评要素根据选拔职位的特殊要求，经职位分析确定。个性特征。应试者表现出来的气质风度、情绪稳定性、责任心、自信心、成就动机。自我认知等特征具体测评要素及比例根据选拔职位要求，经职位分析确定。 对面试进行科学分类，有利于深入细致地认识各类面试的特点，便于根据各类面试的特点组织实施，以求科学有效。可以根据多方面的特点对面试进行分类。下面试举八类： 1．根据实施时的模式： 面试分为口试和模拟操作试。 口试，是应试者以口头语言方式作答的面试。按照具体模式，口试还可以分为：交谈式，即考官与应试者以谈话方式进行的面试；问答式，即考官逐个提出问题，应试者逐个回答问题进行的面试；辩论式，即应试者与考官或应试者与应试者双方就某个论题持相互对立的论点而进行辩论的面试；答辩式，即应试者就考官的提问进行解释、辩白的面试；演讲式，即应试者就某个题目向考官发表演说的面试模式；讨论式，即应试者讨论某种问题的面试模式，如会议讨论、案例分析等。 模拟操作试，是应试者扮演一定角色完成一定的实际工作以表现自己的某项技能的面试模式。这种考试要求应试者扮演一定角色在模拟的工作情境中完成“实际工作”。 2．依据面试的用途 面试可以分为公务员录用面试、招工面试、招兵面试、招聘面试、招生面试、选拔面试、晋升职务资格评定面试、职称资格评定面试等等。 3．依据应试者人数的多寡 分为个别面试和集体面试。个别面试就是对应试者逐个进行测评。集体面试是同组考官同时、同地对若干个应试者进行测评。 4．依据面试实施的规范化程度 分为结构化面试、半结构化面试和自由化面试。 结构化面试，是指面试实施的内容、程序和技法在试前经过相当完整设计的面试。 自由化面试，是对面试实施的内容、程序和技法在试前完全不确定、实施时随机而定的面试。 半结构化面试，是试前对面试实施的内容、程序和技法有设计、试中可以调整或部分自由确定。 5．依据面试的功能 分为：测量性面试，即对应试者的素质作出测量的面试；区分性面试，即依据面试结果把应试者按素质水平区分开来的面试；诊断性面试，即对应试者素质结构的缺陷进行测定的面试；预测性面试，即对应试者的素质发展以及行为成就倾向等进行预测的面试。 6．依据面试结果的使用方式 分为目标式面试和常模式面试。 目标式面试，就是面试结果只表明应试者的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格与不合格两种。常模式面试，就是根据考试结果对应试者按素质水平高低进行排序，从而进行优劣比较的面试，结果往往分为若干档次。 7．依据测评项目的性质： 分为人格气质性格面试，智能（智力、能力、技能）面试，知识面试，意愿（理想愿望、情趣爱好。意志立场、态度情感）面试，体貌（形体。相貌、仪表、身体健康状况）面试。 8．根据对应试者所施加的压力大小 面试分为压力式面试与非压力式面试。压力式面试是指给应试者设置的