毕业设计论文__网络课程设计报告 ip地址的合法性及子网判断.docVIP

中国计量学院 现代科技学院 课程设计报告本 课程设计名称 IP地址的合法性及子网判断 课 程 设 计 报 告 目 录 一、设计的目的和要求 1 1.目的 1 二、设计任务 2 三、设计方案分析 2 （一）总体设计 2 （二）模块设计 4 四、调试与运行 4 （一） 4 （二） 5 （三） 5 五、设计体会与建议 8 附录一：参考文献 8 附录二：源代码 9 附 件： 中国计量学院现代科技学院课程设计报告 P.1 IP合法性和子网的判断 一、设计的目的和要求 1.目的 掌握IP地址的分类，准确理解子网、掩码的概念，确切地明了IP地址的合法格式。并判断该地址是否属于一个给定的子网。判断IP地址属于A B C那类网。 2.要求 根据后面介绍的IP地址与子网划分的知识，编写程序判断IP地址的合法性及属于子网。 以命令行形式运行： IPAddress subnet_address/mask ip_address 其中，IPAddress为程序名，subnet_address为子网地址，mask为掩码，ip_address为IP地址 判断IP地址属于A B C那类网。 3）判断subnet和ip_addr的合法性。 在判断IP地址合法性时要自行编写代码，不要使用任何inet?函数 （模块流程图-2） 四、调试与运行 调试中遇到的问题和解决办法 输入命令行进行运行时，却发现不管我们输入的子网地址是否合法，运行结果都显示：subnet?is?invalid。我们分析了很久也找不到原因，无奈我们再一次寻求同学的帮助。他只是把整个程序大致浏览了一下就发现了错误，原来我们把char?ip[15]，char?subnetPlusMask[18]，char?subnet[18]，char?TempIp[15]这几个变量设置成了私有变量，导致后面的程序不能访问。 输入192.168.1.0/24 192.168.1.55 显示出现不属于该子网，这是错误的。然后在(iSubAiMask)中发现了问题所在。 出现很多的地方少了}，然后经过我详细的查找得以解决。 发现很多词语没有定义，然后经过查找发现定义类时，单词打错了。 中国计量学院现代科技学院课程设计报告 P.5 运行说明 程序编译成功后，打开cmd，然后打入cd d:/kcsj/debug（程序生成的Debug文件路径下），再进行打入 TestIP（程序文件名）192.168.1.0/24 192.168.1.55(IPAddresssubnet_address/mask ip_address) ，然后会出现运行结果，查看IP地址IP地址、子网地址、掩码的合法性，以及能判断该IP地址是否属于子网，和IP地址属于A B C那类网络。 运行效果展示 在命令提示窗口中输入命令：TestIP 192.1/33 198.1.1； TestIP 256.1.1.0/24 256.1.1.55 详细的判断IP地址、子网地址、掩码的合法性 中国计量学院现代科技学院课程设计报告 P.6 在命令提示窗口中输入命令：TestIP 19.16.1.0/24 19.16.1.55 IP地址属于该子网，并且IP地址属于A类网 在命令提示窗口中输入命令：TestIP 192.16.1.0/24 168.125.168.192 IP地址不属于该子网，并且IP地址属于B类网 中国计量学院现代科技学院课程设计报告 P.7 在命令提示窗口中输入命令：TestIP 192.168.1.0/24 192.168.2.55 IP地址不属于该子网，并且IP地址属于C类网 在命令提示窗口中输入命令：TestIP 192.168.1.0/24 192.168.1.55 IP地址属于该子网，并且IP地址属于C类网 中国计量学院现代科技学院课程设计报告 P.8 五、设计体会与建议 这次课程设计，我收获了很多东西。通过上网和到图书馆查阅资料，我更加深入的学习了C语言，并利用所学知识设计，充分锻炼，增强了我的程序设计能力，使我加深了对理论知识的理解和掌握。充分体会到了理论固然重要，如果没有实践去验证，那也只是停在理论层面上，它的现实意义将无法得到体现。所以，这次课程设计是理论与实践的结合，增强了我在这方面的能力。?? 通过这次课程设计，我更加深刻的理解了IP地址的合法性，IP地址与子网的从属关系，子网与子网掩码的关系。在判断IP地址是否属于一个子网时，我对IP地址的分类以及子网划分有了更加深刻的理解。? 在这次课程设计的过程中，我遇到了很多问题，但经过老师和同学的帮助，我解