乡村学校少年宫2014年工作计划.docVIP

2013—2014年度铅锌镇中心小学 乡村学校少年宫工作计划 一、指导思想： ?以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。 ?二、实施目标和功能： ?为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。 ?三、实施措施： 加强领导，健全机制。 乡村学校少年宫副主任：周木林 乡村学校少年宫副主任：吴云峰 辅导老师：李瑞琼、李秀怀、陈德华、熊安富、安云贵、柴大新、陈明英、王官美、徐应荣、伍晓玉、刘兴友、邹文升、朱显春、包开蔚、郑佳辉、王智香、朱兴所、赵廷英、代娇、赖万明、张正刚、卢德候。 安全管理：郑国忠。 后勤保障：吴云峰，李彬。 由组长全权负责，教务处牵头，各年级组协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责学校少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员。 2．坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。 3．本着“教学生六年，为学生着想六十年”的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。 四、活动内容，指导教师及地点： ??1.唱歌：指导教师：李瑞琼。活动地点：音乐室； ??2.绘画：指导教师：吴云峰。活动地点：美术活动室； ??3.体育：指导教师: 朱兴所、刘兴友、熊安富、朱显春、邹文升。活动地点：操场）； ??4.英语：陈明祥：。活动地点：英语活动室（多功能教室）； 5.制作：指导教师：包开蔚 活动地点：手工活动室（会议室）； 6.阅览：指导教师：陈芳。活动地点：图书室； 7. 拼音：指导教师：赵廷英、王官美。活动地点：（多功能教室）； 8.奥数：柴大新、郑佳辉； 9.象棋：李秀怀、陈德华； 10.武术：禄德候； 11.书法:张正刚； 12.经典朗诵：伍晓玉； 五、活动时间： 每周星期六、星期天第一、二节课。 六、活动要求: 唱歌类： 弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。 （1）激发兴趣，教给方法。 （2）集体活动与小组辅导相结合。　　 （3）通过节目汇演形式检验学习、活动成果。 阅览类： (1)丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。 (2)锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。 (3)培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。 绘画类： 培养学生的绘画技能，提高学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘精彩的人生。 （1）选拔优秀人员，进行基础训练简笔画自选教材 （2）基本绘画技能的培训水粉、素描 （3）多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。 手工类： 进行剪纸、编织等，培养学生的动手能力，提高学生对美的欣赏力。学习基本剪纸和编织技艺，自己创作作品，并进行评比剪纸、编织的基本技艺学习。 英语类： 1、学唱少儿英文歌曲，英语儿歌，看、听、学讲英文小故事。 2、以课本为依据，学习生活中常用词句，包括见面用语，公共场合特定用语等。 3、通过英语诗歌朗诵表演、场景表演展示活动成果。 体育类： 1、掌握篮球、乒乓球的基本技术和相关理论，培养学生终身体育的理念。 2、学习篮球、乒乓球攻防技术，了解篮球战术配合。 3、掌握一项终身体育技能，并在实践中发展学生的全面素质。 4、在学校运动会上展示活动成果。 2013年9月