培训课件_医院科教管理.ppt

* 四、继续医学教育 （一）继续医学教育的目的与要求 1、是卫生技术人员职业生涯的需要，保持个人职业道德、提高工作能力和专业技术水平的需要； 2、是培养医学人才、提高医疗服务质量的需要； 3、也是个人职称晋升、事业发展的需要。 * （二）继续医学教育的项目内容与项目学分分类 1、内容： （1）注重针对性、实用性、先进行； （2）注重新知识、新理论、新技术、新方法； （3）注重专业实践、知识更新、科研学术提高 2、学分分类 （1）Ⅰ类学分:国家、省市等经卫生部备案的继续医学教育项目。 （2）Ⅱ类学分:自学和其他形式的的继续医学教育项目。 * （三）各级卫技人员学分要求 1、实行任现职称起5年一周期的的继续医学教育； 2、每年必须获取Ⅰ、Ⅱ类最低限度学分； 3、Ⅰ、Ⅱ类学分不能互补，不能跨年度互补； 4、继续教育合格，方能晋升职称。 （四）Ⅰ、Ⅱ类学分内容：与“学分分类”相类似。 * （五）建立继续医学教育学分登记制度和档案制度 1、建立继续医学教育学分登记制度，平时登记在册、存档，定时统计分析； 2、核发省级继续医学教育合格证； 3、晋升职称时核实和参考继续医学教育情况。 * 本次课小结： 1.掌握：医院科研的意义、特点和类型；医院科研的必备条件；医院科研选题原则、经费管理；医院临床教学的过程管理。 2.熟悉：医院科研管理基本程序； 3.了解：继续医学教育 4.读教材，复习讲授内容，掌握基本概念和重点内容，完成课后相关的复习思考题。 * 课后复习题： 1.医院的三大基本活动是什么？ 2.医学科学研究的意义有哪些？医学科学研究的特点有哪些？原则有哪些？ 3.什么是医学科学研究课题？ 4.医院科研的组织管理的内容有哪些？ 5.医学科研课题选题原则有哪些？ 6.科技成果鉴定或评审的形式有哪些？ 7.医院重点学科的确定依据有哪些？学科带头人的选拔标准？ 8.学校医学教育的主要任务有哪些？ 9.教学基地必备的基础条件有哪些？三级教学基地的主要指标？ * 预习下一次课内容： 第十一章 医院信息管理 * * 本次课内容： 第十章医院科教管理 第一节 医院科研管理 第二节 临床医学教育管理 * 第十一章 医院科教管理 第一节 医院科研管理 一、医学科学研究的意义、特点和管理原则 ★ （一）医学科学研究的意义★ 1、医院的基本活动： 医疗活动——应用医学知识； 教学活动——传授医学知识； 科研活动——创新医学知识 * 2、医学科学研究的意义：★ （1）提高医疗技术水平和医疗质量：进一步认识疾病、发展医学理论和医学技术发展、提高医疗服务质量、满足人们的医疗需求。 （2）促进学科建设和人才培养：科研带动学科建设、人才培养，医院可持续发展。 （3）促进医学科学技术和经济社会协调发展：医学技术进步—保障人们健康——保护生产力——人创造社会财富——保障医疗卫生事业——社会和谐发展。 * （4）加强国内外学术交流和提高医院学术地位 专业内的话语权 （5）促进医学科研成果转化 * （二）医院科研的特点★ 1、安全性：对象是人、人命关天；必须科学严谨；遵循法律法规、知情同意、医学伦理等原则。 2、复杂性：安全要求高，研究的试验平台有限、研究对象特殊，道德伦理法律限制、 3、社会公益性：维护人们健康、人人受益、社会受益。 4、多学科交叉性：任何一项新技术往往首先应用于医学领域，医学研究需要跨学科、跨系统的联合协作，重视多学科间的交叉渗透。 * （三）医院科研的类型 1、按任务来源分类： （1）纵向科研项目：自上而下的项目 （2）横向科研项目：外单位委托研究；或与外单位联合研究开发的项目。 （3）自由选题：科研人员自己提出的研究课题。 2、按科研活动类型分类 （1）基础研究：研究生命的基本规律，研究疾病的发生、发展和转归的规律，建立科学理论根据。 （2）应用研究：应用基础研究成果，针对特定领域应用价值的研究。 （3）开发研究：重在对对新技术、新材料、新流程等的推广。 * 二、医院科研的组织管理和必要条件 （一）医院科研的组织机构 1、科研管理的职能机构： （1）分管副院长 （2）科研处（或科教处、科教科、科研科）：建章立制、制定科研规划和计划、协调整合有效利用医院科研资源。 2、成立医院学术委员会 3、设立医学科研伦理委员会 医学研究的道德原则——《赫尔辛基宣言》 * 赫尔辛基宣言在第18届世界医学协会联合大会（赫尔辛基，芬兰，1964年6月）采用，并在下列联合大会中进行了修订： · 第29届世界医学协会联合大会，东京，日本，1975年10月 · 第35届世界医学