人教版一年级语文下册一周教案.docVIP

识字1 　 1.柳树醒了设计理念：　　架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。学习目标： 1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。　　2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。　 3.展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点：识字写字、朗读课文。教学课时：两课时。 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时教学目标：　　1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。　　2、正确朗读课文，学习背诵。　　3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。课前准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板教学过程： 　　（一）激趣，引入新课　　1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？　　2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。　　3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。　　（二）初读，了解短文　　1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱