人教版三年级语文下册争吵》表格式教案.docVIP

年 班 语文教案设计 总课时：第 47 节 课 题 15 争吵 课 型 精读 课 时 安 排 2—1 授课时间 月 日 主备人 李明晏 本教案使用人 教学目标 初读课文，了解课文大意，学习本课生字词。 理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。 重 点 识字、写字。 难 点 理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。 课前准备 教师 多媒体课件。 学生 写字本。 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 预设意图 激趣导入 初读感知 理清脉络 总结升华 童年的生活是丰富多彩的。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？ 2、今天我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到启发。 3、板书课题：15争吵。 请各自轻声读课文，注意读准生字，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通。 检查自学效果。 认读生字词。 理解词语。 指名分自然段朗读课文，评价、正音。 写字指导。 （1）、认读要写的字。 （2）、争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。 “承”字8画，第2笔为“弯勾”。 “缘”字，注意右边的写法以及笔顺， “