破阵子导学案教师用.doc.docVIP

七年级语文YW-15-07-024 寄语：我的课堂我做主，我的展示更精彩 第六单元 诗词拔萃 《破阵子》导学案（教师用） 编写人：顾远丹 审核人：七年级组 编写时间：2015-05-15 总 课 题 诗词拔萃 总课时 1 课 题 破阵子 学习目标 1.反复吟诵，理解诗歌。 2.培养学生赏析诗歌的能力。读说结合，读出诗韵、分层次说出自己对诗歌 的理解、赏析 3．梳理现实与梦境的叙事结构关系，明确雄壮与悲凉的抒情层次关系 学习重难点 同学习目标 学法指导 自学+交流+展示+探究+质疑 学习过程 学 习 内 容 二次备课 第一课时 课前准备及预习要求： 1、 了解作者，掌握字词。 2、 流利地朗读课文，想一想课文主要写了些什么？ 一、激情导入，呈现目标 背诵《西江月》?阅读《清平乐?村居》?豪放派：写的就是军国大事，表的是雄心壮志。语言高亢激昂，直抒胸臆。?婉约派：婉约派词写的是风花雪月，表的是儿女情长。语言?清新委婉，情思曲折。?同学们预习得不错。我们今天一起来研读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 （板书课题、作者，出示学习目标） [学习目标] 1.反复吟诵，理解诗歌 2.培养学生赏析诗歌的能力。 3．梳理现实与梦境的叙事结构关系，明确雄壮与悲凉的抒情层次关系 交流预习情