人教版小学数学三年级册《可能性》.docVIP

人教版小学数学三年级上册《可能性》教学实录 教学内容：人教版小学数学3年级上册第8单元104-105页例1、例2。 教学目标： 知识目标：通过摸棋子等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词来描述事件发生的可能性，感受到数学与生活的联系，获得初步的概率思想。 能力目标：培养初步的判断和推理能力。 情感目标：在合作交流中培养团队精神，在自主探索中树立自信，在活动中培养学习兴趣，结合教学活动渗透诚信教育和珍爱生命教育。 教学重难点： 教学重点：通过活动体验有些事件发生的确定与不确定。 教学难点：理解“一定”、“可能”与“不可能”；能用“一定”、“可能”与“不可能”来描述、解释生活中的事情。 教具准备：多媒体课件，纸盒子，红色、黄色、绿色、跳棋若干。 教学过程： 课前谈话：同学们，在今天的课堂上进行一个比赛，看哪个小组得到的小红星最多，哪个小组就是今天的冠军小组。老师的小红星准备发给课堂上勤于思考、善于合作、大胆发言的孩子。那，你们觉得哪个小组会获得今天的冠军呢？ （学生自由发言） 师：我们只能说哪个小组都有可获得到冠军，老师要看一下，哪个小组通过努力能把这种可能变成一定。 同学们有信心吗? 一、故事引入——引出“可能性” 、师：大家喜欢看动画片吗？那你们知道一休吗？一休是一个既聪明又可爱的日本小和