0802略論职业教育现代化.docVIP

职业教育现代化意义与选择 徐宗华 （河南大学哲学与公共管理学院，河南 开封 475001） 内容摘要：职业教育现代化是适应社会经济现代化发展的需要，是完善现代化教育体系的需要，是促进人的个性化发展的需要。其模式选择从人力开发转向智力开发，从终结学习转向终生学习，从能力本位转向人格本位，从学校模式转向混合模式，从就业教育转向创业教育。 关键词：职业教育现代化； 意义；模式选择 G710 职业教育是培养公民职业知识、职业技能、职业思想、职业素养的基础的教育；对人在社会上的生存和发展有最直接、最重要的意义。改革开放以来，随着我国政治、经济、社会的发展，对劳动者科技文化素质要求的不断提高；职业教育对社会发展的重要性日益凸现，职业教育现代化的重要性和教育模式的选择正引起全社会的重视。2002年召开了全国职业教育工作会议，出台了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》；2005年10月28日 又召开了全国职业教育工作会议又做出《国务院关于大力发展职业教育的决定 》。因此，探讨职业教育现代化的意义和模式选择和发展趋势，正当其时。 一、职业教育现代化的意义 《国务院关于大力发展职业教育的决定 》指出：“在新形势下，各级人民政府要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展。 以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”[1]概括的说明了职业教育的重要性，具体说来，有以下几个重要方面： 第一、职业教育现代化是适应社会经济现代化发展的需要。美国著名经济学家沃根（Vanghah.R.J）认为，“教育训练是走向经济成功的唯一道路，职业教育应成为国家最重要的经济开发项目之一” [2]。因为“一个不能开发其人民的知识和技能的国家，是一个没有任何前途的国家，在整个教育体系中职业教育与经济发展的关系更为直接，更为密切。”[3]职业教育是“把人力优势转化为智力优势,把智力优势转化为生产力的重要桥梁”, [4]并一直与工业发展同步变革，来满足不断变化的经济和就业需求。面对我国目前的经济发展水平和生产力发展现状，如果不抓紧职业教育包括职业技能培训教育，大量即将就业人员和失业人员不仅不能变成人力资源优势，相反还会成为我国沉重的人口负担，进而导致严重的社会问题，影响社会安定和发展。 第二、职业教育现代化是我国科学发展、和谐发展的需要。实现社会的全面、协调、可持续发展，构建社会主义和谐社会，职业教育起着不可替代的作用；无论是人自然社会的全面协调发展，都需要全社会的人以一定的职业为依托，以一定的素质为基础，以一定的生产为手段才能实现；当然，人和社会的可持续发展 ，更离不开教育，特别是职业教育。 第三、职业教育现代化是我国当前新农村建设和发展的需要。“职业教育要为建设社会主义新农村服务。继续强化农村“三教”统筹，促进“农科教”结合。实施农村实用人才培训工程，充分发挥农村各类职业学校、成人文化技术学校以及各种农业技术推广培训机构的作用，大范围培养农村实用型人才和技能型人才，大面积普及农业先进实用技术，大力提高农民思想道德和科学文化素质”。 第四、职业教育现代化是促进人的个性化发展的需要。教育现代化的最终目的是实现人的现代化,当今世界教育现代化的趋势是强调教育人道化和个性化。我国职前、职后众多接受职业教育者,他们的生活、文化、接受教育的背景不一样,相对普通教育来说,这个群体个性有更大的差异性,在职业教育领域里不仅要承认个体的差异性，更要承认人的个性差异无贵贱之分。现在愈来愈多的人认识到：人在兴趣、爱好、性格、气质、以及所处的环境等方面的差异，产生了智力结构的差异，由此又造成个体的人在专业领或技能领域的分野。职业教育的根本意义在于对不同类型受教育者的关注和探求，帮助其形成正确的职业观，赋予个体职业能力，提升其职业地位，促进社会成员的个体价值的实现。 第五、职业教育现代化是完善教育现代化体系的需要。从宏观上说，我国教育体系虽然分为学前教育、普通教育、高等教育、职业教育、成人教育等，但按性质分只有普通教育和职业教育两个大类,它们各自从初等、中等、高等到继续教育自成体系。那么，在教育现代化这个大系统中必然包含职业教育现代化，反之，职业教育现代化也必然补充和推动教育现代化。因而没有职业教育的教育现代化肯定是残缺的，也是不可想象的。从微观上说，职业教育自身发展的速度、质量和特色还远远不能适应社会经济发展的需要，达不到教育现代化推进的平均水平，职业教育已成为当前我国教育事业中最有生机但也是最薄弱的环节，这在一定程度上影响了我国教育现代化总体推进的速度。因