國際佛光會中華總會2015年校園講座生命教育的十堂課課程名稱內容.docVIP

國際佛光會中華總會2015年校園講座 生命教育的十堂課 課程名稱 內　　　　　容 教學法 1.從天災看環保 從天災中（如：尼泊爾大地震等災難議題）認識天災造成的危險 應該如何落實愛護地球、節能減碳 讀報(人間福報)教育、影片 2.從人禍看和平 從人禍（如：IS、戰爭等）看暴力的可怕、認識世界和平的重要 應避免製造仇恨 讀報(人間福報)教育、影片 3.從人我看情感 在社會新聞事件中，看到性別、家庭倫理的問題處理不當，所造成的社會成本（如：情殺、破壞案） 培養對他人的尊重、應有的孝親態度 讀報(人間福報)教育 4.從因果看護生 青年學子因課業壓力、愛情等諸多因素不懂自我調適，而以自殺或殺人作為解決問題的繆方（如：校園情殺、捷運鄭捷事件、墮胎等） 從因果觀念，建立珍惜生命之道（不自殺、不他殺） 影片、PPT 5.從電玩看正當休閒 資訊發達、時代轉變，致使現代孩子生活多以3C電玩或賭博，認識沈迷電玩、賭博帶來的害處 培養正當休閒、鼓勵參加童軍團或青年團 影片、PPT 6.從霸凌看校園安全 認識校園霸凌的方式、類型，遇到霸凌時，應如何自救，不欺凌弱小 建立良好人我互動關係、不傷害人、防範校園暴力事件。 影片、PPT 7.從幫派看逆轉人生 藉由更生人的現身說法，讓青年學子能正確認識幫派、黑道的生活，打破當大哥的威風迷思，懂得回頭是岸 現身說法、影片、PPT 8.從吸毒看健康人生 透過影片認識吸毒及抽煙對身體、心智所造成的傷害、影響，嚴重者甚至家破人亡 養成良好的生活習慣，不因好奇心而以身試毒 影片、PPT 9.從服務看未來與希望 現代是一個服務的時代，讓青年學子認識可以做的公益服務工作、管道，及藉由服務可學到的成長與收獲 從內化、實踐中，培養付出、公益及服務的精神。 藉由PPT、影片等方式分享，提供服務平台參考 10.行三好生活創造幸福人生 養成良好的生活習慣，如同童軍的日行一善理念，學習如何身做好事、口說好話、心存好心 影片、人間音緣三好歌帶動唱 本會師資持續邀請中國際佛光會中華總會2015年校園講座「生命教育的十堂課」 校園訪視表 訪視者 姓名 （分會職稱） 手機號碼 填表日期 年　　月　　日 分會 e-mail 學校資訊 校名全銜 聯繫窗口 姓名 職稱 電話(Ｏ) e-mail 手機號碼 拜訪日期 時間 地點 訪談結果 希望舉辦生命教育講座(勾選) □從天災看環保　　 □從人禍看和平　　□從人我看情感 □從因果看護生　　 □從電玩看正當休閒 □從霸凌看校園安全　　□從幫派看逆轉人生 □從吸毒看健康人生　　□從服務看未來與希望 □行三好生活創造幸福人生 聽眾對象 □學生，年級：　　　　　　　 □老師 □其他：　　　　　　　　　 人數 人 希望安排講座時間 □晨會時間（　　分鐘） □課堂時間（　　分鐘） □其他　　　　　　　（　　分鐘） 地點 □操場　□教室 □禮堂/活動中心 □其他　　　　　 此校未來 可發展方向 (視因緣) □成立三好社團　　□辦理讀報教育　　□組織讀書會 □推薦參加星雲大師公益基金三好校園 □其他：　　　　　　　　　　　　　 攜帶物品 （結緣品） 除以下書籍物品外，亦請主動提供本山、總會所舉辦之各類相關研習、論壇活動等DM，邀請參加並請代為周知宣傳。 □獻給旅行者們365日　　　□人間福報　　　□常住DM □佛光小叢書　　□大師著作：　　　　　　　　　　　　　 □其他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 拜訪之注意事項 1.事先了解此專案講座的特色及師資陣容之介紹與說明 2.若學校別具特色，可邀請人間福報或人間衛視進行採訪 3.訪視者（幹部）應於訪談後3日內，填妥此表繳交文教弘法組督導 4.請文教弘法組督導評估符合審核標準者，再向總會提出講座申請 5.若安排講座，請分會長及幹部1-2位協同講師共同前往，為講座進行紀錄、錄音、拍照外，並把握因緣與校方建立良好關係 本區督導委員會之文教弘法組督導：　　　　　　，手機：　　　　　　。 青少年開發組督導：　　　　　　，手機：　　　　　　。  國際佛光會中華總會 2015年「生命教育的十堂課」巡迴講演申請表 (以下各欄敬請務必填寫) 2015/06/10修訂 申請單位 (學校/佛光會單位名稱) 舉辦方式 □個別舉辦 □聯合舉辦/合辦單位： 　　　　　　　　　　　 申 請 人 (聯絡人/會長) 電話 (宅) 電話 (公) 手　　機 傳　　真 E - mail 曾經邀請 本會講師 聽眾反應 □熱烈　□普通　□尚可 □偏離主題 講演日期 □ _________月____________日，星期_______