中外合作办学模式下大学生爱国主义教育研究.docVIP

中外合作办学模式下大学生爱国主义教育研究 　　摘 要 本文针对当前中外合作办学模式下大学生爱国主义教育现状，分析了合作办学模式下大学生爱国主义教育存在的问题及存在的原因，提出了爱国主义教育的建议。 　　关键词 中外合作办学 大学生 爱国主义教育 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　Research on College Students Patriotism Education 　　under the Sino-foreign Cooperation Mode 　　WANG Shuai， JIAO Liying 　　（School Of Sino-Dutch Biomedical Science and Information Engineering， 　　Northeastern University， Shenyang， Liaoning 110819） 　　Abstract This article in view of the current situation of college students patriotism education under the Sino-foreign cooperation mode， analyze the existing problems and reasons， and then put forward some suggestions for the patriotism education. 　　Key words Sino-foreign cooperation； college student； patriotism education 　　随着国际化进程的加快，国际间教育交流和合作不断加强，中外高校合作办学迅速成为我国教育事业的重要组成部分。以东北大学中外合作办学项目为例，2009-2011年共有百余名学生赴美国、英国、荷兰等十几个国家的几十所高校继续深造。中外合作办学模式下的大学生在享用优质教育资源、先进人才培养理念的同时正面临着西方思想和价值观的充斥，加强这部分大学生爱国主义教育迫在眉睫。 　　1 中外合作办学模式下大学生爱国主义教育现状 　　本文作者以调查问卷的形式对本校中外合作办学项目下200名学生进行爱国主义思想状况调查。问卷主要涵盖对祖国了解程度、爱国程度以及如何爱国三个维度，并由此展开，共涉及20道题。 　　调查结果表明，大部分学生对社会热点问题，如“神九成功发射”、“黄岩岛事件”、“钓鱼岛事件”等事件非常关注；对“舌尖上的中国”、“货币”、“致我们终将逝去的青春”等记录节目及贴近大学生生活的影视节目比较关注；对涉及到国家历史及现代政治等问题，学生们表现出一般关注的态势；对于 “选国籍”、“如何爱国”等涉及自身抉择的问题，一部分大学生表现出不坚定，没有原则。 　　2 中外合作办学模式下大学生爱国主义教育存在问题及分析 　　通过对爱国主义思想状况调查结果分析，中外合作办学模式下大学生爱国主义思想整体状况良好，但也存在一些问题。相当一部分学生对国家的历史文化传统了解不足，对于当前我国政治走向等关注度不够，对于爱国主义缺乏透彻的领会，分析其原因主要如下： 　　（1）爱国主义教育没有达到深入人心的效果，还停留在形式主义层面。一方面，我国历史文化传统、地理环境等知识大都在小学、中学阶段通过课本讲授的方式传播，受应试教育的影响，学生们被动接受，死记硬背为了应付考试，到了大学阶段这些知识基本“还给老师”。另一方面，我国思想政治教育主要通过理论教学方式实施，教育内容单一，与社会时事脱节，教育形式保守，无法吸引学生，教育效果十分局限，爱国主义教育的效果大打折扣。 　　（2）受到不良风气和文化的侵袭。大学生世界观不成熟，价值观不稳定，容易受到外界影响。尤其中外合作办学模式下的大学生思想活跃，接受新鲜事物速度快，这部分学生极易受到西方强势文化的熏染。西方国家的经济文化、道德观念、生活方式、个人主义的价值观和资产阶级的“民主、自由”思潮会对学生的人生观和世界观产生潜移默化的影响。在这种环境下成长起来的大学生头脑中关注全球和人类整体利益的意识，强于对本国、本民族利益的关注，民族国家意识渐渐弱化，爱国主义情感渐渐远去。① 　　3 加强中外合作办学模式下大学生爱国主义教育建议 　　（1）大学生爱国主义教育内容仍然应从感情教育开始。中外合作办学的大学生对西方事物充满更加强烈的好奇心和探知欲。西方国家渗透的价值观念、意识形态对于这部分学生是不小的冲击。因此教育要追本溯源，主张从亲情入手，到乡情到温情再到民族情。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”我们小的时候接受的教育都是爱祖国，爱人民，爱党，那个时候更多的是