2013坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课,第16周.docVIP

教学活动设计表 第16周 2012年5月28日 活动名称 推理游戏 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 通过操作感知活动，学习简单的数列推理 活动准备 《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第 10 - 11 页。 重点及难点 能用语言说出数列的规律。 活动过程： 1. 请幼儿数数每一格有多少张圆形卡纸。 2. 鼓励幼儿思考并回答以下问题： 第二格比第一格多几张圆形卡纸？（1 张。） 第三格比第二格多几张圆形卡纸？（1 张。） 每格相差多少张圆形卡纸？（1 张。） 最后一格要贴上多少张圆形卡纸？（4 张。） 3. 请幼儿在第四格贴 4 张圆形卡纸，然后再点数每一格的卡纸，引导幼儿发现数列推理的规律。 4. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，请幼儿找出第二行每格绿色圆点相差的数量，然后说出第四格圆点的数量。 5. 请幼儿继续观察第三行每格蓝色圆点的数量，使幼儿发现这次的圆点相差的数量不一样，但也有其规律，请幼儿说出第四格圆点的数量。 6. 教师引导幼儿用数字进行模式扩展，引导幼儿发现规律。 奇数列 1 3 5 ？ 偶数列 2 4 6 ？ 活动反思: 幼儿在活动中能仔细观察事物变化，发现事物变化的规律。能按规律进行数列推理