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基于高校创新活动项目背景下的指导教师队伍建设研究 　　摘 要 本文以大学生创新活动项目展开的现状和基本情况为前提，以大学生创新活动项目指导老师队伍建设不足为主要问题，提倡建立一个有利于对创新活动项目进行有效指导的专业团队建设模式，一个有利于培养指导老师分工协作，教学相长的团队管理模式，一个能推动指导教师的积极性和创造性的科学、合理、有效的考核激励机制。 　　关键词 大学生创新活动项目 指导教师 队伍建设 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　Study on the Team Construction of Guide Teachers 　　Based on Innovation Activities in Universities 　　QIAO Junjun 　　（Shanghai University， Shanghai 200444） 　　Abstract The present situation and the basic situation of the expansion project to the students innovative activities as the premise， with the guidance of College Students innovative activities the teacher team construction problems as the main issues， advocated the establishment of a conducive to professional team construction model of effective instruction on the innovation activities of the project， one is beneficial to the cultivation of teacher collaboration， one can promote teachers enthusiasm and creativity of the scientific， reasonable， effective incentive mechanism. 　　Key words college students innovative activities； guide teachers； team building 　　国家十二五规划明确强调要构建创新型国家，高校是知识创新和技术创新的重要阵地，是培养具有创新精神和实践能力人才的摇篮，大学生创新能力的培养己成为当今高等教育的主要任务。高校大学生创新活动项目作为培养大学生创新能力和创新思维的重要举措，起到了积极的推动作用。而高校创新活动指导老师队伍的建设，更有利于使学生在创新活动项目的实施中获得创新能力的提高。 　　1 大学生创新活动项目开展基本情况 　　大学生创新性实验计划项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主选题设计、独立组织实施并进行信息分析处理和撰写总结报告等工作，以培养学生提出问题、分析和解决问题的兴趣和能力的项目。 　　各省市级教育管理部门和高校在国家大学生创新性实验计划项目实施的框架下开展各级大学生创新活动项目。项目的启动一般以学生提交大学生创新项目申请表和可行性报告为基础。考核以报告和项目答辩为主要形式，并划分为阶段性检查和结题两个检查阶段。项目成果以结题报告、论文发表、申请获得专利等为主。 　　2 指导教师在大学生创新活动项目中的作用及其创新项目指导中存在的问题 　　大学生创新能力的培养，与现有的课堂教学相比有很大的差异。在大学生创新活动与实践活动的教学中，认识到学生创新能力的重要性，并鼓励学生进行创新，这对指导教师来说非常重要。学生根据自己兴趣来选取课题，指导教师不仅仅给予相关学科领域的一些知识的解答，更重要的是对一些问题的解决方法的教授。指导教师的角色将由“传道、授业、解惑”转变成为为组织者、参与者和促进者。 　　在项目具体实施的过程中，学生素质和选题内容成为项目立项和实施的重点，而指导老师队伍的建设往往最容易被忽视，各高校都出现了指导老师积极性不大，指导时间不足、质量不高等显著问题。同时，由于创新项目提倡不同学科、不同专业的学生交叉组队，创新活动项目教师团队建设面临更多的挑战：教师对不同专业背景项目的指导能力不足，时间精力投入程度不够，难以满足学生创新项目的需求；现行的教学管理机制，如教学工作量考核、成绩管理、教学评价指标、常规教学安排等，与学生创新活动项目要求不相适应，影响教师参与的积极性。 　　3 基于高校创新创新活动计划背景下的指导教师队伍建设 　　3.1 设计一个