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如何在计算机教学中进行德育教育 　　二十一世纪是电脑技术和网络信息技术飞速发展的时代。职业高中学生正处在生长发育阶段，对信息缺乏思辨能力，容易受一些不良信息的影响。教育部原部长周济说过：“教育，最重要的是教会学生做人”。因此，中职计算机教学不仅要培养学生的“双基”，更要培养他们积极健康的信息素养，进行德育教育的渗透。下面，我对在计算机教学中如何进行德育教育谈几点体会。 　　德育教育的方法 　　1 说理法 　　说理法是通过讲道理的方法将一定的理论或观念传播给学生。这就需要教师在进行授课时多引入德育教育的内容，以进行说理。比如，在讲解计算机病毒的危害时，通过例子（小球病毒、CIH病毒、黑色星期五病毒等）使学生明白：计算机病毒的破坏性是不可估量的。因此，我们要增强法律、法规意识，不传播和制作计算机病毒。 　　2 讨论法 　　讨论法是由教师引导学生对道德情境进行讨论，鼓励学生发表自己对问题的看法，从而达到促进学生道德发展的目的。这种方法比较适合在学习计算机网络方面的知识时进行德育教育。网络本身具有两面性，使用讨论的方式可以在一定程度上便于学生树立正确的网络观。学生可以使用匿名的方式，也可以建立一个讨论群进行讨论。这样，更有利于学生将自身的观点阐述出来，突破了时空限制，教师可以更准确地对学生的道德观念随时随地进行了解和指导。 　　3 示范法 　　示范法是一种观察学习法。心理学家