《分數的意义和性质》专项练习与单元试卷.docVIP

分数的意义与性质专项练习一 班级 姓名 得分 1.用分数表示下列各图中的阴影部分。 2. 在括号里填上适当的分数。 400千克＝（ ）吨 75厘米＝（ ）米 15分＝（ ）时 50平方分米＝（ ）平方米 30时＝（ ）日 3. 把一根5米铁丝平均截成8段，每段占全长的（ ），3段占全长的（ ），每段长（ ）米。 4. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再加（ ）个这样的分数单位后为2． 5.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长 EQ \F(( ),( )) 米，每段长是3米的 EQ \F(( ),( )) 。 6.9 EQ \F(7,8) 和9 EQ \F(9,10) 相比较，分数值大的是（ ），分数单位大的是（ ）。 7. 5米的 EQ \F(1,9) 和1米的 EQ \F(( ),( )) 相等，1小时的 EQ \F(( ),( )) 和2小时的 EQ \F(1,3) 相等。 8.分数单位是 EQ \F(1,5) 的最简真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ），其中最大的是 EQ \F(( ),( )) ，最小的是 EQ \F(( ),( )) 。 9.甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 10.甲=2×5×A，乙=2×7×A，甲、乙两个数的最小公倍数是210，A是（ ）。 11.某数除以3、5、7时都余1，这个数最小是（ ）。 12.如果m和n是互质数，那么它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 13.自然数按约数个数的多少可以分成（ ）、（ ）和（ ）。 14.比较每组两个分数的大小．（用“＜”、“＞”或“＝”连接） EQ \F(25,40) ○ EQ \F(40,72) ， EQ \F(5,8) ○0.515， EQ \F(13,5) ○2 EQ \F(4,7) ， 1.34○1 EQ \F(7,20) 15. EQ \F(( ),32) ＝ EQ \F(25,( )) ＝ EQ \F(5,8) ＝（ ）÷72=（ ）（填小数） （ ）÷24= EQ \F(3,8) =24÷（ ）= EQ \F(（ ）,80) =（ ）（小数） 16.在 中，当a（ ）时，这个分数是真分数；当a为（ ）时，这个分数为0；当a（ ）时，这个分数是假分数；当a为（ ）时，这个分数等于2；当a为（ ）时，这个分数等于 17． 的分子增加4，要使分数大小不变，分母应增加（ ）． 18. EQ \F(5,6) 的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应（ ） 19. EQ \F(5,6) 的分子加上15要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 20.分母是8的所有最简真分数是（ ），最小的最简假分数是( ). 21.下面长方形表示3公顷，请你用阴影表示出公顷。 　 分数的意义与性质专项练习二 班级 姓名 得分 　一、判断题． 1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的 ．（ ） 2．分母是12的所有最简真分数的和为2．（ ） 3．最简分数的分子、分母没有公约数．（ ） 4．1米的 和3米的 相等．（ ） 5．把分数的分子和分母同乘或除以一个相同的数，分数的大小不变．（ ） 6．真分数都小于1，假分数都大于1． （ ） 7．自然数都可以看作分母是1的假分数（ ） 8． 和 的大小相等，分数单位不相同．（ ） 9.男生人数是女生人数的 EQ \F(3,4) ，则女生人数是男生人数的 EQ \F(4,3) 。（ ） 10．互质的两个数一定都是质数。（ ） 11．两个质数的积一定是合数。（ ） 12．大于2的质数都是奇数。（ ） 二、选择题 1、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（ ）A、 EQ \F(1,3) B、 EQ \F(1,4) C、 EQ \F(1,6) D、 EQ \F(1,8) 2、一本200页的书，小明计划20天看完。那么他5天看了这本书的 （ ） A、 EQ