八上第六单元 第五课四首(教学设计).docVIP

八年级上册第六单元： 第五课 课题：诗四首 【课标与教材分析】： 《语文课程标准》指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的第五篇课文。学习这四首诗文有利于激发学生的联想和想象能熟练地使用字典、词典独立识字理解基本内容了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点了解每首诗创作的时代背景，诵读法。文语言简练生动教师可指导学生朗读、背诵。朗读，首先要读得清楚，即句读分明，节奏合理；其次要读得流畅，语句流利，音韵铿锵。在反复朗读的基础上，熟读背诵。归园田居其三1、注释兴：起床。 荒秽：形容词作名词，指豆苗里的杂草。秽：肮脏。这里指田中杂草 荷锄：扛着锄头。荷（hè），。 晨兴理荒秽：早晨起来到田里清除野草。 狭：狭窄。草木长：草木丛生。长，生长长 沾：沾湿。 足：。 但：愿：指向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世俗同流合污的意愿。 但使愿无违：只要不违背自己的意愿就行了。 违：。 、译文种豆南山下，草盛豆苗稀。 交代了劳作的地点：；劳作的成果：草豆苗；把“盛”与“稀”形成，写出了作者的特点。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 交代了劳作的时间：一整天；写出了劳作的，带月荷锄归”劳归来的诗人虽独自一人，却有一轮明月相伴。月下，诗人扛着锄头，穿行在齐腰深的草丛