加强早读管理,促进英学习成效—吴文婕.docVIP

江门市2012年度中小学优秀教学论文评选参评作品 论文题目 加强早读管理，促进英语学习成效 学段 高中 （小学、初中、高中） 学科 英语 市、区江门市蓬江区，学校全称江门市第二中学 邮编 529000 作者 吴文婕 性别 女 职称 中二 联系电话（办公电话） 3270268 （手机 论文上交日期 2012 年 10 月 23 日 市区/学校初评情况 （以下由江门市评审组填写） 作品统一编号： 评委1 评委2 评委3 江门市中小学教研室制 2012年9月 江门市中小学教学论文评选参评承诺书 论文题目 加强早读管理，促进英语学习成效 教师姓名 吴文婕 性别 女 出生年月 1981年10月 职称 中二 单位全称 江门市第二中学 单位地址 江门市建设路25号之一 邮编 529000 联系电话 办公电话：3270268　　　手机 电子信箱 E-mail:xiaowenangle2008@126.com 个人诚信承诺 1．我郑重承诺：所写的教学论文没有抄袭，若被查实有抄袭行为，愿意接受取消参评资格，并在全市通报批评的处理。 2．主办单位若将我的教学论文成果进行展示、上网、发表、出版，我表示同意。 承诺人签字：吴文婕　2012 年 10月 23 日 单位意见 　　　　 （盖公章）　　 年　月　日 市区教研室意见 　　 市区教研室领导或学科教研员签字：　　　　　年　月　日 江门市2012年度中小学优秀教学论文评选参评作品 作品统一编号： 加强早读管理，促进英语学习成效 摘要：高效的英语早读课会带来良好的教学效果，它在巩固基础，提升能力，培养语感等方面都起着积极的作用。但这节“非正式”的课却往往得不到学生和老师的重视，致使宝贵的早读时间常常被浪费掉。这种浪费主要体现在不读、大声读但效率不高两方面。针对于此，如何让学生充分高效的读，在读中有所感知，在读中领略收获成果的喜悦，本人结合自身的工作实践做了一些探讨。 关键词：早读 缺陷 高效 策略 早读课堂与其他课堂不同。它的时间设定通常是15-25分钟之内，而其它一般课堂则有40-45分钟之久，早读课的时间设置往往会导致其重要性被忽视了。加上早读课需要体力与脑力的高度集中，如果学生不是对英语特别的感兴趣，每天的英语早读对他们来说无疑是一桩颇为艰难的苦差，英语基础差的就更别说了。对此，英语教师能否提高学生英语早读课的效率，对英语教学来说至关重要。 一、英语早读的重要性。 1、早读符合学生身心发展规律，易达事半功倍效果。 要促进学生又快又好的掌握英语，必须对人处于学生阶段的客观身心特征有所认识。心理学普遍认为，早晨是人的记忆高峰期，大脑能够在短时间内记录大量信息。因此充分利用早晨这一宝贵时间非常重要。调查研究显示，在这个时期朗读外语，拼读单词，背诵课文等，能够在短时间内收到事半功倍的效果。 2 学以致用，提升能力。 英语作为一门语言，最重要的就是用于交流，而以往的应试教育使得学生出现了“聋哑英语”的现象，存在开口交流困难的缺陷。而英语早读课堂为学生提供了开口讲英语的有利平台，使学生在有效的听说训练中学以致用，提升语言交流能力。 3 巩固学习，加深记忆。 根据德国实验心理学家艾宾浩斯的研究，遗忘在学习之后立即开始，而且进程是不均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。如果不经过及时的复习，这些曾经记住的东西就会遗忘。而早读的内容往往是课堂上已经学习过的内容。因此，早读对复习巩固课堂所学知识尤其重要。 二、低效早读的现象。 1、松松散散的早读课堂。在英语早读课堂当中，由于缺乏重视和学生的一些不良生活习惯，总会出现以下的种种情况。譬如：学生晚睡晚起，是踏着上课铃声进的教室，打开课本的速度拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，早读期间瞌睡连连，身心疲惫，有些学生早读期间只顾埋头吃早餐，或上课铃响了值日生才去倒垃圾，甚至当其他人都在读书的时候他还没搞完课室的卫生，如此种种，令人扼腕。 2、读书处于游离的状态，没有明确的目标。脚踩西瓜皮，滑到哪就是哪，虽然时有书声朗朗，但却口到心不到，没给自己下达