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文科生就业存在问题以及对策研究 　　【摘 要】随着高等教育大众化的继续推进和我国高校的扩招，普通高校毕业生就业问题已经成为全社会共同关注的热点。本文将以高校的文科毕业生为研究对象，分析文科生就业的现状、文科生就业难的原因，并提出了改善文科生就业难这种现状的几点思考，希望能对文科生就业起到推动作用。 　　【关键词】高校；文科生；就业 　　人文素质和人文社会科学大学生的培养，是当今世界各国高等教育共同关注的问题，因为忽视人文社会科学的教育是一种不完全的教育，文科生的培养不仅仅是传授知识，更重要的是通过知识的传授培养人文精神的人。重视人文学科的发展已成为人们的共识。从近几年的就业专业排行来看，文科学生在就业面上相对理工科学生窄，文科专业总体就业率低于理工科，在激烈的就业竞争中处于相对不利地位。这些问题给高等教育和社会和谐发展造成了越来越大的负面影响，引起了社会广泛的关注。 　　一、文科生就业存在的问题 　　1.文科生就业产生的心态问题 　　我国经济发展正处于快速发展的时期，因此对理工科毕业生的需求数量维持在一个较高的水平，工资水平和福利待遇也相对较高，而文科生在就业市场上的优势却并不明显，能找到与之签约的企业很不容易。不过在同一所院校中，文科生却很容易与理工科生相比，想要与理工科生要求相同的工资水平和福利待遇，致使很多毕业生想找一份体面的工作，希望得到与理工科学生相同的福利待遇，这是可以理解的。但是，随着文科生总量的增加，社会对文科生的需求不旺，文科生要想实现他们的职业理想，获得一份与理工科生待遇相等工作的期望难度越来越大。 　　2.文科生自身综合能力不强 　　从08年下半年国际金融风暴冲击中国，致使中国很多企业面临倒闭和裁员的困境。与此同时，中国新的劳动法出台，使企业的用人成本加大，也使企业在用人之前更加的谨慎小心，对文科毕业生的要求更高了。而文科生自身的综合素质并不过硬，文科生自身的科研能力在下降。与理工科学生常常在实验室做实验相比，文科生大部分的时间只是利用发达方便的网络，通过简单的拼接、剪贴、复制进而应付导师。从学校角度来说，部分文科专业和课程设置与市场需求脱节，不能适应市场发展的需要，“重知识传授、轻能力培养”和“重智育轻德育”倾向比较严重。此外，不少文科专业都具有切入门槛低、上手快等特点，使得一些理工科学生轻易就“攻陷”了部分本属于文科毕业生的“领地”这就使得文科生求职陷入“腹背受敌”的尴尬境地。 　　3.文科生就业的区域行业不平衡 　　文科生在就业过程中存在着很多不平衡的地方，突出表现为文科生就业时出现的东部多，西部少，城市多，农村少，事业单位多，私企少的特点。说明毕业生还残留着计划经济时代的就业观念以及认为在经济发达的城市就一定会有更多的发展机会的想法。这也更暴露出文科生就业受家庭和社会的影响很深，短时间内是无法改变的，就业的盲目性和跟风效应还会存在下去，这就要求学校引导学生改变思想，与时俱进，跟上社会发展的步伐，转变就业观念，端正择业态度。 　　4.文科生的实习、锻炼机会较少 　　毕业实习是文科生完成理论学习，准备开始职业生涯的重要的专业训练环节，但部分大学很少重视文科生的实习，或者安排文科实习也是仿照理工科学生毕业实习进度，或者由导师联系一单位，由学生自己去工作，并没有考虑文科生自身的学科的特点，而工作单位安排的工作往往与自己所学专业关系不大，这就导致文科生真正实习和锻炼的机会很少，或往往只是流于形式，根本无法达到提高文科生动手能力和实践能力的目的。 　　二、解决文科生就业难问题的对策 　　1.加强学校管理方面的对策 　　转变高校文科专业的办学目标以及办学模式，逐步面向地方经济服务。高等教育的人才培养目标是根据一定社会历史时期的客观要求和教育目的而制定的，它规定了人才规格和发展方向，即“培养目标决定了学制的构建，培养模式的选择，以及课程体系的制定”因此，充分认识到文科生教育的重要作用，就要从根本上转变文科生的教育目标，充分认识到文科生教育的重要作用。其次要加大文科专业投资力度，将文理工科放在同等发展地位，大部分高校的文科专业一般都是在原有的社科基础上建立起来的，与本校实力相对雄厚的理工科专业相比，文科类学科设置时间短，实力弱，文科院系在师资力量学科建设投入较少。高校应根据市场的需求，制定合理和科学的专业，课程设置要把专业课程设置的纵向深入与横向的拓宽统筹提来，打破专业之间的壁垒，培养复合型人才。在专业设置上，应该紧紧抓住时代脉搏，了解熟悉市场需求，贴近经济，贴近社会，贴近生活，要顺应知识社会，学术发展的新趋势，注重理论课教学与社会实践相结合，显性课程与隐性课程相结合。最后，我们要大力提高文科生的综合素质，知识经济的发展迫切需要人文教育和科学教育的融合，要求我们培养的人才是高素质的，全面