價值规律的作用1.docVIP

《价值规律的作用》教案 一、教学目标 1、知识目标： 通过教学，使学生实际并理解价值规律的基本内容以及价值规律的表现，并能初步运用 价值顾虑的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率以及其他的一些经 济现象。 2、能力目标： 由于价值规律要求商品交换要以价值量为基础，实行等价交换，而实际生活中，价格与价值往往不相符。要使学生正确认识这一现象，就必须提高学生狗国吸纳长看本质的能力以及分析与综合的能力。 3、情感目标： 引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，提高学生对我国所进行的经济体质改革 的认识，帮助学生克服错误认识，树立开放观念、效率观念和创新意识。 二、教学重难点1、教学重点：价值规律的含义；?等价交换原则是怎样贯彻的。2、教学难点：等价交换原则是怎样贯彻的，即价值规律发生作用的表现形式。 三、教学方法： 从日常生活中学生比较熟悉的现象入手，抽象出一般的道理，即运用抽象思维方法；并结合图示，增强学生的感性认识，是教师的讲与学生的读、议、思、练密切结合，充分发挥学生的主体作用。 四、教学过程 （一）导入新课（复习+设疑引思） 前面我们学习了价值规律的内容和表现形式，请大家回忆一下：学习答（略） 价值规律是商品生产和商品交换过程中的客观经济规律，只要存在商品经济，它就像一条无形的指挥棒，指挥着人们的经济活动。同样它既然是价值规律，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，假若是我们能够利用它，我们就能促进事物的发展，假若我们违背它，就会受到惩罚。这一点我们必须明确。 设疑引思：在引入新课之前，老师先给大家讲一个案例。 2004年岁末，中古乖哦最大的电脑制造巨头联想集团在北京宣布，以总价12.5亿美元收购IBM的个人电脑业务，收购后，IBM的全球电脑业务使联想集团的业务规模从30亿美元上升至120亿美元，同时全球市场占有率从2%上升至8%，成为仅次于戴尔、HP的全球第三大电脑厂商。 大家想想到底是因为使联想集团能够收购IBM呢？就让我们进入今天的学习——价值规律的作用。或许大家就会知道问题的答案。 第三节第二课时 价值规律的作用（板书） （二）讲授新课 （教师）请大家看课本P29小字部分农民种植苹果的事例，然后回答老师的四个问题。 1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配（层层设问+图解） 第一问：（教师）苹果苗的价格起初为什么高达每株4元？ （学生回答。略） （教师归纳）这是由于在供不应求、价格高于价值的情况下，苹果苗价格高涨。 第二问：为什么果农不惜投巨资大种特种苹果？ （学生回答。略） （教师归纳 ）这是由于有利可图，所以导致许多人争先进入种植苹果这一行业，从而导致了生产资料和劳动力的流入。 第三问：为什么果苗价格急转直下？ （学生回答。略） （教师归纳）这是因为出现了供过于求、价格低于价值，导致了价格下跌。 第四问：苹果苗价格下跌之后，果农都去干什么了？ （学生回答。略） （教师归纳）果农有的改行种蔬菜大棚，有的跑运输，有的继续引进新的优质苹果树苗，这是都是由于获利减少导致的，同时这就导致了生产资料和劳动力从这个部门的流出。 请同学们结合讲授和图解概括价值规律的第一点作用。 价格所以总是围绕价值上下波动，是因为供求与价格存在相互制约的关系。商品供求关系会影响价格，使价格上涨或下跌；反过来，价格上涨或下跌，也会影响供求，使供给和需求趋于平衡。“当某种商品供不应求、价格高于价值时，由于有利可图，许多商品生产者就会被吸引来生产这种商品，从而使生产资料和劳动力流入这个生产部门，导致这个部门生产的扩大和产品供应的增加。反之，当某种商品供过于求、价格低于价值时，由于无利可图甚至亏本，许多商品生产者就会减少或放弃这种商品的生产，从而使某些生产资料和劳动力从这个生产部门退出，导致这个部门生产的缩小和产品供应的减少。”用图表示 获利增加上涨生产资料和 获利增加 上涨 生产资料和 劳动力流入 调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配 调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配 价格 价格 生产资料和劳动力流出 生产资料和劳动力流出 下跌无利或亏本 下跌 无利或亏本 一、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配（板书） 教师问：那它的依据是什么呢？ （学生回答。略） （教师归纳）对，就是我们上节课学的价值规律的表现形式：即商品的价格围绕价值上下波动。 流入价格上涨请同学们想一想：价值规律的调节作用，实际上就是市场价格在起调节作用，这种说法对吗？ 流入 价格上涨 教师归纳：这是正确的，结合上面的图解 流出价格下跌 流出 价格下跌 如何理解书第28页马克思所产“资本家是不断地从一个生产部门向另一个生产部门流出或流入的。价格高就引起资本的过分激烈的流入，价格低就引起资本的过分激烈地流出”？ 教师归纳：因为价格高的背