[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学人教版七年级生物上册 1.2.2生物与环境组成生态系统（导学案,无答案）.docVIP

东胜区二中“135自主互动高效幸福课堂”生物导学案（四） 课题：生物与环境组成生态系统 （2课时） 课型：新授课 讲学时间: 学生姓名： 班级： 学习目标 1、说出生态系统的组成。 2、描述生态系统中的食物链和食物网。3、认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 学习重、难点 1、生态系统的组成?。?? 2、食物链和食物网。 学习过程 一、自主学习、合作交流（阅读课本完成） 1、判断下列是否属于生态系统 A.池塘中的鲤鱼 （ ） B.东江湖中的所有生物 （ ） C.草原上的全部羊 （ ） D.一条河流 （ ） 2、生物实验室中的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他小生物。这样的水族箱能看做一个生态系统吗？为什么？ 3、下面是生态系统的组成图解，请你补充完善。 植 物 ------ （ ） （ ）部分 （ ） ------ 消费者 生态系统 细菌和真菌------ （ ） （ ）部分———（ ）、（ ）、（ ） 4、右图是一个农田生态系统的各种生物 （1）请在图中把它们用箭头连起来，以表示吃与被吃的关系（箭头指向捕食者）。 （2）你连接的食物链有几条？请用文字和箭头逐一写出 （3）假如青蛙和蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？怎么变化？ （4）若农田里大量施用化肥和农药，这些有毒有害物质最终在什么生物体内积累最多？ 二、点拨重点 1.右图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题： （1）该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表 示为: 。最短的可表示为 。 （2）该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______ 。通过食物链和食物网，生态系统进行着__________和能量的流动。 （3） 冬天，草减少时，兔子的数量会 ，狐的数量会 。夏末，雨量充沛，草生长茂盛，此时，兔和狐的数量将会 。说明生态系统具有一定的 能力。 （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和____________________。 （5）若把此生态系统中的狐、鹰、蛇全部消灭掉，会出现什么结果？这说明生态系统的 是有限的。 三、课堂练习 1、在一个生态系统中，数量最多的是（ ） A.食草昆虫 B.植物 C.肉食动物 D.草食动物 2、下列符合生物学意义的食物链是 （ ） A.阳光→草→鼠→蛇→鹰 B.草←鼠←蛇←鹰 C.鼠→蛇→鹰 D.草→鼠→蛇→鹰 3、下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） A.羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降 6.“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 鼠 D.草 五、课堂小结（默写） 1、在一定地域内，________和________所形成的统一整体叫做生态系统。 2、在生态系统中，植物能够通过光合作用制造_________，是生态系统中的_____________，动物不能自己制造_____________，因而叫做__________。细菌和真菌被称为生态系统的_____________。 3、不同生物之间，由于 的关系形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成 。生态系统中 和 就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定的 能力。