营业税改增值税问题研究本科毕业论文.doc

 营业税改增值税问题研究本科毕业论文.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
 营业税改增值税问题研究本科毕业论文

天津工业大学 毕业论文 营业税改增值税问题研究 天津工业大学毕业论文任务书 题目 营业税给增值税问题研究 学生姓名 学院名称 管理学院 专业班级 课题类型 模拟课题 课题意义 通过这个课题研究,更能深入的了解营改增政策,从中找出这项政策给企业、国家带来的优势以及挑战。并发现该项政策在实施过程中面临的问题,通过问题分析,找出对策,使得该项政策朝着更加有利于国家、社会、企业的方向发展。使得这项政策更加的完善,产生更多的正面效应,与国际进行接轨。 任务与 进度要求 2012.11.30前 各系自行进行毕业设计(论文)动员; 2012.12.1-2013.1.21学生在校查阅资料,做好选题准备; 2013.2.25—2013.3.30 毕业实习;与指导教师协商确定论文题目; 2013.3.31 实习完毕,准时返校;向指导教师提交开题报告; 2013.4.1-2 各系组织开题答辩; 2013.4.8-9 二次开题答辩; 2013.4.9-5.30 撰写毕业论文; 2013.5.31-6.5 定稿。 2013.6.8-10 毕业论文答辩;(答辩及二次答辩时间暂定。具体时间由教务处统一安排) 2013.6.14 二次答辩。 主要参考文献 [1] 孙卫.营改增税改对财税的影响[J].当代经济,2012,(10):116 [2] 成寿萍.刍议交运企业“营改增”后的财务管理[J].新会计,2012,(6):30 [3] 章燕.营改增的创新效应及其应对措施[J].新会计,2012,(6):60 [4]Christian Amand.VAT on financial services:the unanswered question[J],ERA forum,2008,(9):3 [5] 陈宪.营改增小结[N].东方早报,2012-04-24 [6] 伊志华.初谈营改增初期对建筑业税负的影响[J].会计师,2012,(8):42 起止日期 2012.11——2013.6 备注 院长 系主任 指导教师 毕业论文开题报告 2013年4月2日 姓名 学院 管理学院 专业 财务管理 班级 题目 营业税改增值税问题研究 指导教师 一、与本课题有关的国内外研究情况、课题研究的主要内容、目的和意义: 与本课题有关的国内外研究情况:在法国,增值税从1954年开始征收,因为其有效地克服了传统纳税环节的重复征税问题,很快在世界上其他国家所流行起来。截止现在,已经有将近170多个国家和地区开始普遍征收增值税,征税范围的覆盖面涉及到所有货物和劳务。我国为了更好地与国际接轨,从2012年开始我国分别在几个地区试行营改增政策,各界学者都纷纷就此项政策进行探讨分析。 课题研究的主要内容:简要介绍营改增的含义、背景介绍、给企业带来的挑战以及这项政策的优势。然后找出试点企业在这侧政策改革中遇到的一些问题,根据这些问题找出应对措施。 目的和意义:通过这个课题研究,更能深入的了解营改增政策,从中找出这项政策给企业、国家带来的优势以及挑战。并发现该项政策在实施过程中面临的问题,通过问题分析,找出对策,使得该项政策朝着更加有利于国家、社会、企业的方向发展。使得这项政策更加的完善,产生更多的正面效应,与国际接轨。 二、进度及预期结果 起止日期 主要内容 预期结果 2012.12.1-2013.1.21 2013.4.1-2 2013.4.6-6.4 2013.6.5 2013.6.8-10 在校查阅资料,做好选题准备 开题答辩 撰写毕业论文 定稿 毕业论文答辩 选定论文题目 参加开题答辩 按进度要求完成 按进度要求完成 参加毕业论文答辩 完成课题的现有条件 1.指导教师指导论文。 2.利用图书馆查阅资料。 3.通过互联网进行资料搜索、查找。 4.查阅相关杂志、期刊等资料。 审查意见 指导教师: 年 月 日 学院意见 主管领导: 年 月 日 题目 营业税改增值税问题研究 学生姓名 学生班级 指导教师姓名 评审项目 指标 满分 评分 选题 能体现本专业培养目标,使学生得到较全面训练。题目大小、难度适中,学生工作量饱满,经努力能完成。 10 题目与生产、科研等实际问题结合紧密。 10 课题调研、 文献

文档评论(0)

pab547 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档